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  • Publicado : 28 de abril de 2011
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PLANIFICACION DEL P. A.
AREA: Lengua Comunicación y Cultura EJES INTEGRADORES: Ambiente, Salud Integral – Interculturalidad – TIC – Trabajo Liberadores
CATEGORIAS: Producción, Productividad,Mantenimiento y Protección Ambiental, Creación y Creatividad, Participación Ciudadana, Formación Integral.
CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS COMPETENCIAS CONTEXTUALIZADAS CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOSFORMAS DE PARTICIPACION
- Identificación y reproducción de juegos de palabras en hojas fotocopiadas.

- Producción de textos sencillos y dibujos a partir de una lectura sobre los animales.

-Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos sobre los animales con el fin de recibir y dar información.

- Creación de temas de interés a través del dibujo.
- Desarrollo de las habilidades ydestrezas cognitivas en el niño y la niña para que identifique, describan, comprenda y produzca diversos tipologías textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura. -Creatividad.
- Valoración.
- Convivencias
- Pertinencia
- Participación
- Autonomía. - Participa en actos de lecturas compresiva.

- Comprende y diferencia textos breves con el propósito de narrar,describir, exponer.

- Elabora tarjetas, afiches donde combina la escritura.

- Escribe textos sencillos.

- Reconoce la importancia de la lectura y la escritura. - Escala de estimación.
- Listade cotejo.
- Registro Descriptivo. Autoevaluación.

Cohevaluacion
PLANIFICACION DEL P. A.
AREA: Lengua Comunicación y Cultura EJES INTEGRADORES: Ambiente, Salud Integral – Interculturalidad – TIC– Trabajo Liberadores
CATEGORIAS: Producción, Productividad, Mantenimiento y Protección Ambiental, Creación y Creatividad, Participación Ciudadana, Formación Integral.
CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOSCOMPETENCIAS CONTEXTUALIZADAS CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS FORMAS DE PARTICIPACION
- Descubrimiento del sistema alfabético convencional: género y numero, uso de la mayúscula y punto.
-...
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