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Actividad: Teoría De Desarrollo Psicosocial De Erick Erickson.





Alumna

María José Toscano Cogollo






UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Licenciatura En Ciencias Naturales yEducación Ambiental
Psicología Evolutiva.
Planeta Rica/córdoba, Junio de 2013


GUÍA DE TRABAJO N° 3.
*un documento de no más de dos hojas, que contenga los aportes que brinda el estudio de la teoríapsicosocial de Erick Erickson al futuro profesional en ciencias naturales y educación ambiental.
Estos aportes nos sirven de mucho ya que un maestro debe ofrecer al estudiante experienciaseducativas que los ayuden a resolver sus problemas, a desarrollar su autonomía y a tomar sus propias decisiones, porque se le debe ofrecer apoyo y ayuda especial no solo en ciencias naturales y educaciónambiental, sino que también en muchas áreas como lo pueden ser disciplina, conducta, estado emocional, solución de problemas, adaptación, aceptación, actitudes, valores, lenguaje, aprendizaje, ya que eldesarrollo de estas ayudaran a los estudiantes a lograr la autonomía y una autoestima saludable, entre otros.
Esto nos permitirán una mejor autoexpresión y proyección por parte del esfuerzo que unapersona realiza para mejorar el concepto que tiene de sí misma y también por su nivel de desarrollo pues, a medida que el ser humano madura, se estabiliza el concepto que posee de sí mismo, esto tambiénimplica considerar que las personas difieren en sus habilidades, intereses y personalidad, en virtud de lo cual pueden ser aptas para un variado número de ocupaciones.


*Escoja 5 crisis de las quehabla la teoría de Erick Erickson y de ejemplos de cada una de ellas.
2. Autonomía frente vergüenza y duda: En este caso el niño(a) comienza a afirmar su independencia es decir caminando lejos de sumadre, escogiendo la ropa que desee colocarse, etc. Ya que en esta etapa se vuelven más confiados y seguros de ellos mismos.

3. Iniciativa frente a culpa: En este caso el niño(a) comienza a...