trabajos

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo se da la influencia en el aprendizaje de la televisión del dibujo animado “Los Simpson”, en la conducta de los niños de 6 a 7 años de edad?
OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL
Exponer las causas y consecuencias más percibidas de la influencia de la televisión del dibujo animado “Los Simpson” en la conducta de los niños de 6 a 7 añosde la Unidad Educativa “Eva Perón” .
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 
Observar las posibles relaciones que existan entre la conducta de los niños y los hábitos televisivos.
Analizar losfactores de riesgo posibles al respecto de los hábitos televisivos y sus influencias.
Determinar los contenidos de los programas de la televisión que propician las conductas del niño.Estableces las posibles soluciones para contrarrestar la influencia e imitación de los programas educativos en la televisión.
MARCO TEORICO
SEGÚN :SCHRAMM
TELEVISIÓNPOSEE0
Espacio-Tiempo
Participación
Rapidez
SEGÚN: ALBERTO BANDURA
INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN EN NIÑOS
Bandura ha estudiado la manera en que los niños construyen su identidad a partirde la gama de posibilidades que tienen; a que los niños se vuelvan más agresivos cuando observan conductas agresivas”.
SEGÚN: LEONARD ERON
EFECTOS NEGATIVOS DE LA TELEVISIÓN EN LOS NIÑOSViolencia (de la televisión)
Agresivos (con sus pares)
Menos imaginativos (sin oportunidad de experimentar)
Bajo nivel en la inteligencia (rendimiento académico)

LOS EFECTOS POSITIVOS DE LATELEVISIÓN
De manera positiva los programas infantiles tienden de transmitir el conocimiento de efecto positivo, que construye su identidad en los niños durante su desarrollo y crecimiento en su vidasocial.
El Conocimiento
Aprendizaje
Comportamiento social
Imitación
El creador, Matt Groening
Los Simpson (en inglés, The Simpsons) es una serie estadounidense de comedia, en...