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BITÁCORA PARA EL 26 DE MARZO

Para los maestros y maestras:

1. Registre en el siguiente cuadro un listado las fuentes utilizadas por su grupo de investigación en el recorrido de lastrayectorias de indagación:

FUENTES UTILIZADAS
UBICACIÓN
TIPOS DE FUENTES
TÓPICO EN EL QUE FUE ÚTIL
VACÍOS ENCONTRADOS (FRENTE AL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN).
POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE
Libros dehistoria

-Biblioteca
-Casa cultura
-Casa de Adina Ariza
-Revista credencial histórica
-Compendio de historia del departamento del Magdalena
Escrita
Oral
Visual
Guerras ubicacióngeográfica
Costumbres
Costos
personajes
Faltan archivos de documentos
Fehacientes que repasen en la notaria sobre hechos históricos
Comprender y analizar las acciones mas significativas en elproceso de la independencia de nuestra región

Entrevista

Internet

2. sobre las herramientas e instrumentos:

INSTRUMENTOS DE REGISTROS UTILIZADOS
HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN UTILIZADASLOS HALLAZGOS Y LOS ASPECTOS QUE EL GRUPO CONSIDERE IMPORTANTE RESALTAR DE UNO DE LOS INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS.
Libretas de apuntes.
Libreta de acompañantes
Bitácora

Entrevistas fichasbiográficas – historias de vida
La resistencia que se dio en Santa Marta y Riohacha a la cual pertenece San Juan del Cesar, por los partidarios de la monarquía española.
3. Ejercicio de síntesisElabore un documento que trate los siguientes temas:

- Balance de las experiencias de su grupo de investigación en el proceso de selección y análisis de fuentes históricas; señale las fortalezasy dificultades evidenciadas.

- Que nuevas preguntas le han surgido acerca del proceso de investigación histórica como estrategia pedagógica (IHEP), su quehacer en el aula, las mediaciones deaprendizaje y otras.

- Retomando estas preguntas y las de la Bitácora anterior ¿qué aspectos de la IHEP le han aportado a su práctica pedagógica en historia y Ciencias Sociales?

- A lo largo del...
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