TRABAJOS

La socialización se lleva a cabo por el aprendizaje de un mundo de operaciones, que rige muchas de las relaciones entre el niño y los demás. La gobierna de un modo directo cuando dichas relacionesconciernen a todos los procesos de aculturación que permite a l niño dominar el espacio, el tiempo, los conocimientos culturales, cuyos grandes ejes orientan los temas de las comunicaciones y lesconfieren forma.
A menos de no alcanzar sino la superficie de los fenómenos, no puede dispersarse de insertar los procesos psicológicos en el desenvolvimiento histórico de los actos innovadores de losindividuos.
Un saludo es la señal de una simpatía que no existe más que en el fondo de las relaciones de alianza.
La psicología social debe evitar tanto el globalismo de la explicación sociologiota queno se ocupa en absoluto  de las situaciones concretas en que se encuentran colocados los individuos como limitarse de antemano los procesos psicológicos afectivos, cognoscitivos o prácticos cuyodesarrollo no puede ser independiente de los términos sociales, en  verdad múltiples y rara vez convergentes.
H. Wallon ha propuesto una distinción a este respecto: la de los medios y los grupos, capazde aclarar el problema de la socialización. El medio es el “conjunto más o menos duradero de las circunstancias en que transcurre la existencia de los individuos.”
El grupo es “la  reunión deindividuos que mantienen entre si relaciones que asignan a cada uno su tarea y su puesto en conjunto”.
Una parte de los fines que asigna el grupo, va determinada por el medio, así la dinámica del grupoescolar no puede concebirse independientemente de los programas y métodos instituidos.
No puede decir que pueda dispersarse de estudiar las relaciones que se desarrollan en los grupos reales, que puedanexplicarse, principalmente, los métodos de comportarse del niño considerando solamente la influencia que ejercen aprendizaje social, sino también para el desarrollo de su personalidad y para que...