TRABAJOS

Índice:
Tema pág. 2
Objetivo general, objetivos específicos pág. 3
Preguntas pág. 4
Justificación pág. 5
Marco teórico:
Historia de la natación, objetivos, contenidos, gestión de recursos,
Características generales y específicas. pág. 6 al 14
Primera técnica de nado “Crol” pág. 15 al 20
La técnicade nado “Pecho” pág. 20 al 23
La técnica de nado “Espalda” pág. 24 al 27
La Técnica de nado “Mariposa” pág. 28 al 35
Natación, salud mental ybeneficios pág. 35 al 36
Metodología:
Hipótesis, área de estudio, universo, muestra, control de variables,
procedimientos o instrumentos pág. 37 al 38
Resultados pág. 39 al 44
Conclusiones pág. 45
Bibliografía pág. 46
Anexos pág. 47 al 51
Glosario pág. 52

Tema:
Acceso de los escolares a lapráctica de natación.

















Objetivo general:
Conocer la cantidad de alumnos de escolar básica del tercer ciclo que practica natación.



Objetivos específicos:
* Conocer la cantidad de alumnos de escolar básica del tercer ciclo que practican natación en instituciones estatales y privadas.
* Comparar la cantidad de alumnos que practican natación en el tercer ciclo eninstituciones Estatales y Privadas.
* Conocer el estatus social de los alumnos de instituciones Privadas con los de instituciones Estatales.












Preguntas:
* ¿Cuál es la cantidad de alumnos de escolar básica del tercer ciclo que practican natación?
* ¿Cuál es la cantidad la cantidad de alumnos que practican natación en el tercer ciclo en instituciones Estatales yPrivadas?
* ¿Cuál es el estatus social de los alumnos de instituciones Privadas con los de instituciones Estatales?


















Justificación:
La natación es un deporte muy completo que involucra a todos los grupos musculares. En los niños y adolescentes, este ejercicio fundamentalmente aeróbico y realizado de manera regular, provoca no sólo un disfrute activo del ocio, sinouna reducción de los factores de riesgo de enfermedad cardiovascular. El medio acuático es el espacio físico más completo que existe para el desarrollo de las aptitudes físicas, psíquicas y neurológicas. La natación se puede practicar desde los primeros meses de vida, y hasta inclusive también personas de tercera edad; es por eso que la práctica de natación debe ser impulsada ya en edad corta,pero para eso deben ser tenidos en cuenta varios factores muy importantes como por ejemplo el estatus social que tiene cada niño y otros factores más, por eso es de significativa importancia tener unos datos porcentuales sobre los niños que practican natación, en este caso puntualmente en niños que se encuentran en etapa escolar más específicamente en niños de escolar básica del tercer ciclo; paraposteriormente poder quizás elaborar un plan para la propagación de la práctica de natación en los niños del Paraguay.











Marco Teórico:


Historia de la Natación
La historia de la natación se remonta a la Prehistoria; se han descubierto pinturas sobre natación de la Edad de Piedra de hace 7.000 años y las primeras referencias escritas datan del 2000 a. C.
Sin embargo, lanatación como deporte comenzó a fines del Siglo XVIII en Gran Bretaña, con la National Swimming Society de Londres, fundada en 1837. El primer campeón mundial fue Tom Morris, quien ganó una carrera de una milla en el Támesis en 1869. Hacia finales del siglo XIX la natación de competición se estaba estableciendo también en Australia y Nueva Zelanda y varios países europeos habían creado ya...