Trabajos

Universidad Autónoma de Nuevo León



“2º Reporte de Lectura”





Problemas Socioculturales de la Educación














2 de Septiembre del 2012



Hacia las sociedades del Conocimiento



De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento



El auge de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ha creado nuevas condicionespara la aparición de sociedades del conocimiento. La sociedad mundial de la información en gestación solo cobra su verdadero sentido si se convierte en un medio al servicio de un fin más elevado y deseable la construcción a nivel mundial de sociedades del conocimiento que sean fuentes de desarrollo para todos y sobre todo, y sobre todo para los países menos adelantados.

Las sociedades delconocimiento, fuentes de desarrollo. Un elemento central de las sociedades del conocimiento es la “capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano. Estas sociedades se basan en una visión de la sociedad que propicia la autonomía. La importancia de los derechos humanos en lassociedades del conocimiento.El enfoque basado en el “desarrollo humano” y la “autonomía”, que es un elemento central de la noción de sociedades del conocimiento, debería permitir una mejor puesta en práctica de los derechos universales y las libertades fundamentales, mejorando al mismo tiempo la eficacia de la lucha contra la pobreza y de las políticas de desarrollo. El auge de las sociedades delconocimiento exige que se anuden nuevos vínculos entre el conocimiento y el desarrollo, ya que el conocimiento es tanto un instrumento para satisfacer las necesidades económicas como un componente pleno del desarrollo.

Para construir auténticas sociedades del conocimiento, no cabe limitarse a la circulación de las informaciones, ya que éstas han de ser objeto de intercambio, confrontación,crítica, evaluación y reflexión con el aporte de la investigación científica y filosófica, si se aspira a que todos estén en condiciones de producir nuevos conocimientos a partir de los flujos de información, Desde el punto de vista de la construcción de las sociedades del conocimiento,
una promoción efectiva de la libertad de expresión en la sociedad mundial de la información puede contribuir aresolver un número considerable de problemas políticos, por ejemplo la censura, las manipulaciones de la información con fines políticos o el riesgo de una generalización de la vigilancia. En el plano mundial, los factores de desigualdad ante las nuevas tecnologías se combinan creando una
auténtica brecha digital planetaria que pone en tela de juicio la universalidad del desarrollo de las nuevastecnologías. Si el sistema abierto característico de internet parecía prometernos una supresión temporal de los efectos de las distancias y el alejamiento, la presencia de la brecha digital nos recuerda que sigue existiendo una geografía de Internet. las desigualdades en materia de dotación industrial inducen desigualdades de desarrollo en las infraestructuras,
que son el motor de la difusión de lasnuevas tecnologías. Por lo tanto, se puede decir que existe efectivamente una correlación entre las desigualdades en materia de desarrollo industrial y las disparidades en el acceso a la información.

Si la difusión de las nuevas tecnologías acelera el desarrollo de las sociedades del conocimiento, la contribución de las tecnologías de la información y
Comunicación más antigua como el libro, laradio o la televisión herciana será también determinante en este proceso. Al igual que las nuevas tecnologías, la electricidad
y las ondas radiofónicas pueden contribuir a la construcción de las sociedades del conocimiento. Es probable que en el caso de África, continente de la “oralidad” por excelencia, la radio siga siendo durante mucho tiempo el medio de información y
Comunicación más...