trabajos

Entorno Social Del Aprendizaje
"Social Learning Environment”

Laura Fernanda Narvaez Guzmán*1

Resumen
Es muy importante conocer los aspectos centrales del texto entre el aprendizaje y el entorno social, por tal motivo se bosqueja lo esencial de Vigotsky y a partir de ello se establece vínculos para comprender algunos fundamentos que plantea sobre el desarrollo y el entorno social. Elproceso de aprendizaje estimula y hace avanzar el proceso de su desarrollo, desde mi punto de vista se observa que no podemos limitarnos simplemente a determinar los niveles evolutivos si queremos descubrir las relaciones reales del desarrollo y el entorno social. Cuando hablamos de desarrollo se trata a la formación de las funciones propiamente humana: lenguaje, razonamiento, memoria entre otros. Setrata del proceso mediante el cual se ponen en marcha las potencialidades de los seres humanos. Es muy necesario conocer como la vinculación que existe entre el aprendizaje y el entorno social del sujeto, es un contexto sociocultural. Es fundamental tener una noción amplia acerca de cómo influye el aprendizaje en nuestro desarrollo y comprender que papel cumplen las interacciones sociales de ellasse centran en el desarrollo físico, intelectual o cognitivo, otras están mayormente referidas al desarrollo social o emocional y, aunque las hay referidas al desarrollo de la personalidad, ninguna de ellas ofrece una total explicación de los distintos aspectos del desarrollo infantil
Palabras clave: proceso de aprendizaje, psicología científica, lenguaje, desarrollo social, cibercultura.Abstract
It is very important to know the key aspects of the text in the learning and social environment , which is why I outlined essential Vygotsky and therefrom provides links to understand some basics posed on the development and the social environment. The learning process encourages and advances the development process; from my point of view shows that we cannot just limit ourselves todetermine the developmental levels if we discover the real relations of development and the social environment. When we talk of development is the formation of the human itself functions: language, reasoning, memory and more. This is the process by which are initiated potentialities of human beings. It is very necessary to know how the link between learning and social environment of the subject, is asociocultural context. It is essential to have a broad idea about how to influence learning in our development and understanding that is the role of social interactions of them focus on the physical, intellectual or cognitive development, others are mostly referred to social or emotional development, and although there related to the development of personality , none of them provides a completeexplanation of the various aspects of child development.
Keywords: learning process, scientific psychology, language, social development, cyberculture.

Introducción
En este artículo se aborda de los ambientes de aprendizaje desde una revisión bibliográfica la delimitación conceptual del problema, sin pretender convertirse en una revisión exhaustiva. El proceso de desarrollo individual como losaprendizajes de la experiencia humana culturalmente organizada, considerando que los procesos evolutivos de aprendizaje no existen independientemente, la cultura han puesto en cuestión el ejercido de la escuela sobre lo educativo. Entre estas perspectivas se tratan los ambientes de aprendizaje desde lo lúdico, lo estético y el problema de las nuevas mediaciones tecnológicas, para señalar ejes sobrelos cuales deben de girar una reflexión más profunda sobre el entorno social, tanto los evolutivos como los aprendizajes específicos procesos de desarrollo individual como los aprendizajes de la experiencia humana culturalmente organizada, considerando que los procesos evolutivos o de aprendizaje no existentes independientemente . se plantea un nuevo modelo de formación utilizando redes sociales...