Trabajos

Para que pueda haber una buena evaluación de la calidad educativa, la primera condición es que se parta por un concepto adecuado de esta compleja noción:
Según Silvia Schmelkes para llegar realmentea una calidad educativa debe cumplir por los siguientes rubros:

a) La relevancia: Un sistema educativo, para ser de calidad, debe ser capaz de ofrecer a su demanda real y potencial aprendizajesque resulten relevantes para la vida actual y futura de los educandos y para las necesidades actuales y futuras de la sociedad en la que éstos se desenvuelven.
b) La eficacia. Un sistema educativo serámás eficaz en la medida en que se acerque a esta finalidad. Este concepto incluye el de cobertura, el de permanencia, el de promoción y el de aprendizaje real.
c) La equidad. Un sistema de educaciónbásica -que es el nivel que se presenta como obligatorio para toda la población en una determinada edad- para ser de calidad, debe partir del reconocimiento de que diferentes tipos de alumnos accedena la educación básica con diferentes puntos de partida
d) La eficiencia. Un sistema será de mayor calidad en la medida en que, comparado con otro, logra resultados similares con menores recursos.Tiene razón en esos aspectos y seria bueno que en realidad se aplicaran en el país pero, si vemos la realidad que se vive en México, no se asemeja ni la mitad a lo ya mencionado y existe una simple ysencilla razón la cual nos explica el por qué y la respuesta es la corrupción , no digo que esté en desacuerdo con el sistema educativo impartido si no que las personas que deberían hacer valer eimpartir una educación de calidad para el país no lo hacen, al contrario, buscan la manera de evitar lo mas posible las clases, hacen huelgas, en fin un montón de cosas que analizando bien la situaciónson las que hacen tener un sistema de educación deficiente que afecta directamente a la evaluación ya que si no se tiene una buena calidad educativa pues no tendremos buenos resultados al aplicar una...