Trabajos

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO
II. NFORME
En cuanto a la matrícula periodo 2012 _03 años.
S e recibió en el aula Celeste como figura en el SIAGIE ,en el presente 2012, inicialmente 20 niños y niñas, posteriormente 03 niños más. Haciendo un total de VEINTITRÉS (23 niños y niñas) de tres años de edad. De los cuales:
GALLARDO SAAVEDRA, Brillit Aymar Sexo: Femenino. Deja de asistir en el mesde Setiembre.
GERALDO CALDERON, Jheclau Nilu Sexo: Femenino. Nunca asistió.
GONZALES VASQUEZ, Dulce María de Jesús Sexo: Femenino No concluye el I Trimestre.
RONCAL OLIVA, Dulce Katy Anahy Sexo: Femenino No concluye el I Trimestre.
Quedando un total de niños matriculados y asistentes de DIECINUEVE (19 niños y niñas de 03 años de edad). En este grupo de niños se encuentra untraslado de la ciudad de Lima:
ROSALES DIEGO, Luciana Briyit h Sexo: Femenino. Ingresa Mes de Agosto proveniente UGEL 07 Lima- San Borja con Código del Educando N°12151145000230.
Con relación a la organización de la Carpeta Pedagógica.
Fue trabajada en un Cuaderno de Programación de Unidades Didácticas siguiendo las consideraciones de trabajo a tener en cuenta con los niños y niñas de tresaños de edad según MED-Diseño Curricular Nacional-Diversificación Curricular de Centro.
La Planificación de las Sesiones de Aprendizaje tuvieron en cuenta los momentos lógicos para la h
La Metodología aplicada en todo momento fue activa: JUEGO TRABAJO.
En este trabajo tano profesora como auxiliar practicamos la cultura del buen trato que es el resultado de conocer los principios fundamentalesdel nivel inicial y de la Pedagogía del Amor .
Niños con necesidades especiales.
En el presente año he tenido dos niños que según la observación sistemática realizada uno de ellos tiene Necesidades visuales de atención urgente así como evaluación psicológica, tal es el caso de:
CHAPOÑAN MONTENEGRO, Angelo Jesús.
Es un niño bastante cariñoso y gusta participar en actividades propuestas:baile, dramatización de canciones, siendo su preferida “”El pato enamorado”.
Se trabajó con Angelo,, la mayoría de veces de manera individualizada, pues teníamos que guiarlo al trabajar sus hojas de práctica , o al manipular tijeras, témperas, punzón. Pues tiende a acercan en extremo la hoja de trabajo hacia sus ojos y muchas de las veces estropea todo su trabajo o incomoda a sus compañeros , porla dificultad visual..
Trabajo con los Padres de Angelo: Se informó a sus padres de su dificultad, confirmando su problema de estrabismo y llevándolo a Trujillo para su revisión médica. Usando sus lentes correctores.
Posteriormente. por desacuerdos personales descuidan al niño perdiendo la oportunidad de recibir un par de lentes nuevos donados por el Club de Damas Leonas de las Musas.
Lospadres del menor necesitan orientación psicológica como pareja y para sobrellevar y trabajar con la dificultad de su niño. Dificultad que se evidencia al tratar de aprender y relacionarse.
Otro de los pequeños es:
MORENO JIMENEZ, Joe Santiago , ‘él ha mejorado mucho en cuanto a su expresión oral, porque inicialmente era totalmente incomprensible, el trabajo con Santiago también ha sido muyparticular e individual . Presentando frecuentes pataletas y “evasiones” se encerraba en su propio pensamiento y juego , pero con paciencia y mucho cariño se ha tenido logros, pero podría ser mejor con tratamiento del lenguaje y evaluación psicológica.
Trabajo con los Padres de Santiago::
Conocen las dificultades de su niño. Con su primera hija han tenido dificultades de hiperactividad,agresividad. Esta situación también ha ejercido cierta influencia en el comportamiento de Santiago, según sus padres. Se ha conversado con sus padres para trabajar juntos expresión oral.: pronunciándole correctamente las palabras , evitando engreimientos a la hora de hablar.
También se les ha recomendado la visita a un especialista en Lenguaje y Conducta.
Trabajo realizado por meses.
En el...