Trabajos

Metalectura

La lectura es la puerta de acceso a la cultura escrita y a todo lo que esta implica: autonomía, socialización, conocimiento, información, etc. Además, es un importante instrumento deaprendizaje: leyendo se aprende cualquier disciplina y se desarrollan capacidades cognitivas superiores como la reflexión, la crítica, la conciencia de los procesos de pensamiento propios y ajenos. Lalectura no es sólo una actividad simple de decodificación, sino un proceso de interrogación, participación y actualización por parte de un lector activo que reconoce esta actividad como un proceso decooperación textual.
Saber leer es considerada una de las habilidades prioritarias para el aprendizaje y la cultura.

I.- Concepto y desarrollo de la metalectura

Saber leer significa conocer lasletras, su combinación para formar palabras, estas para formar frases y que se descifra el significado de estas combinaciones.

La metalectura comprende el conocimiento que tenemos sobre la lecturay de los procesos mentales que tenemos que realizar para leer:

  * ¿Qué debemos hacer para leer bien?
  * ¿Para qué se lee?
  * ¿Qué exige leer bien?
  * ¿Que influye positiva o negativamenteen este proceso?, entre otros procesos “meta”.

El conocimiento que el niño tiene sobre la lectura incide en la adquisición de habilidad lectora y esta se retroalimenta dando como resultado una mejorlectura. Es esencial la toma de conciencia de esta relación para su enseñanza en los niños.

Mayor lectura Mejor lectura

Para el aprendizaje de la lectura el niño debe:

  * Distinguir lasletras de los dibujos;
  * Identificar que la lectura es de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo;
  * Comprender que las letras se unen combinaciones establecidas para la formación de palabras;  * Descubrir que las palabras escritas son representaciones visuales de las palabras que pronuncia mismos que representa elementos que conoce.

Los niños menores de 5 años no saben relacionar...