Trabjo
Páginas: 10 (2324 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2011
Programa de Lenguaje y Comunicación: PLC010 FET001
CONTENIDOS CLAVE DE LA ASIGNATURA Semana 3 SUMARIO: 1. La descripción 2. La argumentación
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1. LA DESCRIPCIÓN Según la RAE, describir es “representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias”. Dicho de otro modo, es enumerar las características particulares dealguien o algo para representarnos a ese alguien o algo. Una buena descripción supone la enumeración ordenada, jerarquizada, de esas características. La descripción persigue como finalidad comunicativa informar o explicar un tema, por eso corresponde al tipo textual explicativo. El orden (organización textual) que se sigue en una descripción obedece a varios criterios; los más comunes son lossiguientes: (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) de lo general a lo particular (orden deductivo), de los primeros planos al fondo, de afuera hacia adentro, de lo más importante a lo más insignificante, temporal (inicio, desarrollo, fin), etc.
Ejemplo
El violín y el violoncelo
El violoncelo es, como el violín, un instrumento de cuerda. Su forma es similar y ambos se tocan con ayuda de una varilla oarco. Estos dos instrumentos se diferencian por su tamaño y su sonido. El violín es pequeño y su sonido es suave y agudo, mientras que el violonchelo es grande y de tonalidad muy grave.
(http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1descrip.htm)
Observamos en esta descripción de un objeto cómo admite las estructuras textuales de comparación y contraste. Para describir, será necesario entonces haceruna lista de las características y luego establecer un criterio de ordenación de estas características: qué va primero, qué segundo, qué va al final y por qué van en ese orden.
La argumentación es necesaria de momento que existe la mentira.
Programa de Lenguaje y Comunicación: PLC010 FET001
CONTENIDOS CLAVE DE LA ASIGNATURA Semana 3 2. LA ARGUMENTACIÓN Argumentar es dar razones paraconvencer a otro de la validez o verdad de una postura frente a un tema que habitualmente es polémico o controversial, donde no está dicha la última palabra. La argumentación se compone de dos grandes elementos fundamentales: la tesis y los argumentos que la sustentan. 2.1. La tesis y la opinión Lo más cercano a la tesis en nuestras conversaciones diarias es la opinión. Por eso, conviene hacer elsiguiente distingo: La opinión es un juicio sin fundamentos, independientemente de que sea o no verdadero. La tesis tiene fundamentación lógica y ordenada.
2
Por lo tanto, una tesis debe cumplir con ciertos requisitos: (a) la fundamentación lógica y (b) el carácter polémico, debatible, discutible. Así son opiniones: esta cuestión es complicada, este gallo es un cretino, valí hongo, etc. Solocuando el interlocutor pregunte por qué y quien las haya emitido empiece a desarrollar sus argumentos, estas opiniones se transformarán en tesis. Ejemplo: Valí hongo (aquí es mejor decir “te equivocaste rotundamente con tu decisión”), porque no tuviste en cuenta mi caso particular cuando decidiste quién iría y quién se quedaría. Además sabías perfectamente que he trabajado mucho en este proyectosocial no solo con las ideas, sino también con mi esfuerzo físico; de hecho me viste trabajar semanas enteras junto a mis compañeros de equipo. Por último, sabías muy bien que falté el día clave, porque mi madre se enfermó y no había nadie quien la cuidará. Nota: Los colores significan tesis y argumento.
El carácter debatible del tema de la tesis alude a que no se puede argumentar lo obvio, solo lodebatible, lo que no está zanjado, lo que requiere argumentos que apoyen el punto de vista del emisor. Ejemplos de expresiones que aluden a aspectos polémicos o debatibles y expresiones carentes de esta alusión los encontramos en la siguiente tabla.
La argumentación es necesaria de momento que existe la mentira.
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CONTENIDOS CLAVE DE LA...
CONTENIDOS CLAVE DE LA ASIGNATURA Semana 3 SUMARIO: 1. La descripción 2. La argumentación
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1. LA DESCRIPCIÓN Según la RAE, describir es “representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias”. Dicho de otro modo, es enumerar las características particulares dealguien o algo para representarnos a ese alguien o algo. Una buena descripción supone la enumeración ordenada, jerarquizada, de esas características. La descripción persigue como finalidad comunicativa informar o explicar un tema, por eso corresponde al tipo textual explicativo. El orden (organización textual) que se sigue en una descripción obedece a varios criterios; los más comunes son lossiguientes: (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) de lo general a lo particular (orden deductivo), de los primeros planos al fondo, de afuera hacia adentro, de lo más importante a lo más insignificante, temporal (inicio, desarrollo, fin), etc.
Ejemplo
El violín y el violoncelo
El violoncelo es, como el violín, un instrumento de cuerda. Su forma es similar y ambos se tocan con ayuda de una varilla oarco. Estos dos instrumentos se diferencian por su tamaño y su sonido. El violín es pequeño y su sonido es suave y agudo, mientras que el violonchelo es grande y de tonalidad muy grave.
(http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1descrip.htm)
Observamos en esta descripción de un objeto cómo admite las estructuras textuales de comparación y contraste. Para describir, será necesario entonces haceruna lista de las características y luego establecer un criterio de ordenación de estas características: qué va primero, qué segundo, qué va al final y por qué van en ese orden.
La argumentación es necesaria de momento que existe la mentira.
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CONTENIDOS CLAVE DE LA ASIGNATURA Semana 3 2. LA ARGUMENTACIÓN Argumentar es dar razones paraconvencer a otro de la validez o verdad de una postura frente a un tema que habitualmente es polémico o controversial, donde no está dicha la última palabra. La argumentación se compone de dos grandes elementos fundamentales: la tesis y los argumentos que la sustentan. 2.1. La tesis y la opinión Lo más cercano a la tesis en nuestras conversaciones diarias es la opinión. Por eso, conviene hacer elsiguiente distingo: La opinión es un juicio sin fundamentos, independientemente de que sea o no verdadero. La tesis tiene fundamentación lógica y ordenada.
2
Por lo tanto, una tesis debe cumplir con ciertos requisitos: (a) la fundamentación lógica y (b) el carácter polémico, debatible, discutible. Así son opiniones: esta cuestión es complicada, este gallo es un cretino, valí hongo, etc. Solocuando el interlocutor pregunte por qué y quien las haya emitido empiece a desarrollar sus argumentos, estas opiniones se transformarán en tesis. Ejemplo: Valí hongo (aquí es mejor decir “te equivocaste rotundamente con tu decisión”), porque no tuviste en cuenta mi caso particular cuando decidiste quién iría y quién se quedaría. Además sabías perfectamente que he trabajado mucho en este proyectosocial no solo con las ideas, sino también con mi esfuerzo físico; de hecho me viste trabajar semanas enteras junto a mis compañeros de equipo. Por último, sabías muy bien que falté el día clave, porque mi madre se enfermó y no había nadie quien la cuidará. Nota: Los colores significan tesis y argumento.
El carácter debatible del tema de la tesis alude a que no se puede argumentar lo obvio, solo lodebatible, lo que no está zanjado, lo que requiere argumentos que apoyen el punto de vista del emisor. Ejemplos de expresiones que aluden a aspectos polémicos o debatibles y expresiones carentes de esta alusión los encontramos en la siguiente tabla.
La argumentación es necesaria de momento que existe la mentira.
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