Transculturizacion

Transculturación | Un proceso gradual por el cual una cultura adopta rasgos de otra hasta culminar en una aculturación. Generalmente se ha supuesto que la enseñanza o intercambio de rasgos va desde una cultura "más desarrollada" (por ejemplo en cultura tecnológica) a otra "menos desarrollada" y que esto puede ocurrir sin conflicto. La comunidad termina sustituyendo en mayor o menor medidas suspropias prácticas culturales. |  La cultura de la sociedad agraria evolucionó hacia la cultura de la sociedad industrial y así hasta la cultura de la sociedad del conocimiento. La transculturación producida por los cambios de época han logrado enriquecer el contenido cultural de las personas que se ven inmersas en este fenómeno antropológico

LA NOCION DE CULTURA EN LAS CIENCIAS SOCIALES

Luegode su primera etapa, la palabra cultura que se suscribió a las concepciones francesas y alemanas de universalismo y particularismo, el concepto toma un desarrollo mas amplio a través de la creación de nuevas ciencias como la etnología en el siglo 19. Sin desligarse de las miradas generales y particulares fue Tylor, antopólogo británico, quien ofrece una primera visión universalista. Para el,cultura es todo conocimiento, creencias, arte, moral, derecho, costumbres que adquiere el hombre como miembro de la sociedad, es pues descriptiva y no normativa, es adquirida y no genética pero en gran parte inconsciente. Quizo rescatar las supervivencias que para él representaban los gérmenes que desde una humanidad primitiva se conservaban en el hombre moderno. Por otra parte, la visiónparticularista o etnográfica, sustentada por Boas judío aleman, quien por medio de una observación prolongada y exhaustiva de sociedades muy diferentes sostenía que la diferencia entre grupos humanos es cultural y no racial. Desestimó el vínculo entre rasgos físicos y mentales, para fundamentar esta posición adopta el término cultura, no concebía la existencia de leyes universales de la evolución de lasculturas, sólo empiricamente y concienzudamente en el campo se puede entender una cultura. Mas que desarrollar el concepto cultura concibió el relativismo cultural. Francia fue reacia a adoptar el término cultura análogamente al alemán por lo tanto seguían usando civilización incluso hasta muy entrado el siglo XX 1950, donde la etnología realizaba traducciones foraneas sustituyendo cultura porcivilización. Durkheim 1858-1917 sociólogo, casi no usaba el concepto cultura pero para el todo fenomeno social tiene dimension cultural por ser símbolo, no distinguía entre primitivos y civilizados todo pueblo por primitivo que sea tiene civilización pues posee pensamiento lógico.

La cultura se aprende mediante una interacción social con otras personas en la sociedad. Los humanos, más que ningún otroanimal, dependen para sobrevivir de la transmisión social de conocimientos. Los procesos de aprendizaje por los cuales la tradición cultural humana es pasada de generación en generación se llaman socialización. La dificultad de ver la importancia de aprender en la conducta humana es que, mucho de lo que se aprende no es enseñado intencionalmente, ni tampoco estamos conscientes de estaraprendiéndolo. Diferentes maneras de pensar, actuar, sentir, responder, son habituales desde muy temprana edad. Es por eso que mucho de lo que los humanos aprenden parece “natural".

La importancia de aprender para los humanos está relacionada con la dependencia prolongada del recién nacido y del niño. Aun cuando nuestro cerebro nos da la capacidad para aprender, también significa que nos desarrollamoslentamente y que necesitamos el apoyo de otros para sobrevivir. La organización social humana y la vida en grupos nos proveen el contexto básico en el cual podemos aprender de otros al mismo tiempo que estamos siendo protegidos por ellos. Los humanos comparten este grupo de características (una alta capacidad de aprender, dependencia prolongada y vida en grupos) con otros primates, pero ninguna otra...