Transformaciòn Universitaria Como Proceso Integrador De Los Saberes Populares En El Programa Nacional De Formaciòn En Administraciòn De La Universidad Politècnica Territorial De Barlovento "Argelia Laya"

INTRODUCCIÓN

En tanto que, en nuestro país se viene desarrollando un proceso de transformación de la estructura económica capitalista a un sistema socialista, ello requiere la formación de profesionales capaces de administrar las nuevas formas de propiedad de los medios de producción, para satisfacer las necesidades fundamentales de la población.
En esa dirección surge el Programa Nacional deFormación en Administración (PNFA), el cual constituye un conjunto de actividades académicas, formativas de creación intelectual y de vinculación social, conducente a la certificación de capacidades profesionales (Certificado de Asistente Administrativo) y al otorgamiento de títulos de Técnico Superior Universitario y de Licenciado en Administración, así como a la formación en postgradosrelacionados con el área administrativa.
El Programa Nacional de Formación en Administración atiende a la propuesta fundamental de la transformación de la Educación Universitaria por cuanto cimenta la formación en un currículum con enfoque humanista social, dialéctico que reconoce la condición humana en relación de intercambio con el entorno en todas las dimensiones, que promueve los valoressocialistas, un currículum liberador, emancipador en atención al Modelo Productivo Socialista que se plantea la inclusión para crear el empoderamiento popular del pueblo y alcanzar una vida digna. Es decir, el Programa Nacional de Formación en Administración, pretende dar respuesta a la necesidad planteada por el proceso revolucionario que vive el país como parte integrante de la sociedad internacional,mientras que la carrera de Administración, ofrecida actualmente por otras Universidades del país, no responden a estas necesidades; por lo que sus contenidos curriculares no están en correspondencia con el objetivo planteado por el Programa Nacional de Formación en Administración.
La universidad, como repetidora social y cultural y las políticas de los gobiernos, promotores del desarrollo, han sidolos vehículos más expeditos hacia la transformación de lo rural tradicional a lo moderno, desencadenando con ello profundos procesos de transculturización de los campesinos.
Hoy en día hablar de universidad y de campesino resulta complejo y difícil de definir por las múltiples externalidades que han intervenido y desdibujado los conceptos. Primero, el mercantilismo, luego la modernización yahora la globalización, representan fuertes corrientes que penetraron los tejidos sociales rurales y han modificado sus modos de pensar, sentir y actuar. Pero, en esta crisis del cruce de los tiempos es imprescindible detenerse en la frenética carrera y repensar, reconstruir, voltear la mirada a lo dejado atrás para volver a encontrar sentido y significados a la vida, especialmente cuando ésta seencuentra amenazada por las acciones humanas. Este es el espíritu que motiva este análisis crítico sobre los saberes campesinos, como posibilidad de reencuentro y búsqueda de una educación universitaria más auténtica, cercana y válida para sus actores sociales.
La premisa de partida del estudio se fundamenta en los enormes riesgos de erosión cultural de los grupos sociales populares, en sus núcleosdel saber, por la imposición del modelo occidental de desarrollo, que los impulsa a la pérdida de identidad cultural, migración a las ciudades, pobreza extrema y destrucción de la biodiversidad natural de sus ecosistemas. A tales efectos, se presenta en este análisis los aspectos más resaltantes, haciendo énfasis en los constructos teóricos de apoyo, la metodología seguida, los hallazgos y lasimplicaciones educativas del estudio.
Sinergizar la sabiduría popular con los conocimientos científicos tradicionales requiere desaprender para luego aprender sobre la base de sus fortalezas y de sus debilidades. La revalorización de los saberes populares pasa, necesariamente, por crear marcos institucionales compartidos a los fines de desarrollar metodologías adecuadas que permitan reconstruir...