Transición Adolescente

Taller No. 1
1. Elija una de las características de la transición adolescente y explíquela.
Una de las características determinantes de la transición adolescente es la inminencia y la incertidumbre.
Lo inminente alude a que de cualquier forma entrar en la adolescencia es un proceso de transición que tiene que suceder, es ineludible, aún en los casos de quienes deciden “no crecer”psíquicamente, pues evolutivamente, fisiológicamente sucede.
Generalmente al pasar la infancia, cuando los cambios a diferentes niveles comienzan a ocurrir, los jóvenes se dan cuenta de que las cosas ya no serán como hasta entonces, es acá cuando las preguntas por lo que está pasando, por lo que va a pasar, por las consecuencias de lo desconocido que va sucediendo sin poder evadirse les generan unaincertidumbre, lo incierto de los acontecimientos: algo pasa, ¿pero qué?
La incertidumbre conlleva un profundo sentimiento de inseguridad y de ansiedad en los jóvenes, pues dejan atrás lo conocido, lo cómodo de la niñez y se enfrentan inevitablemente a muchos cambios, para hacerles frente algunos generan una coraza falsa de seguridad: seguridad defensiva. Esta se hace manifiesta en actitudes de “tener todobajo control”, con expresiones del tipo “nada de nervios”, “sin mente”, “de una”, “¿eso?, eso no es nada…”, aunque en realidad no tengan ni idea de cómo encarar muchas situaciones.
Sin embargo, no a todos los jóvenes la incertidumbre los mueve a este comportamiento de pseudo control, algunos se quedan encapsulados en actitudes de total dependencia que muchas veces es calificada como “inutilidad”o pereza, pues parecieran reclamar su legítimo derecho de nacimiento de ser atendidos, socorridos y asistidos en cualquier tarea que se les ocurra, desde buscar algo, realizar compras, transportarse, hasta hacer diligencias, esta total dependencia es diferente a la omnipotencia que manifiestan otros, quienes aunque se sienten capaces de todo, en realidad no hacen nada, delegan y piden.
En estesentido es bueno aclarar que estas conductas también pueden obedecer al temor ante situaciones concretas, lo cual genera un bloqueo, que inevitablemente por la misma inminencia de la transición, tarde o temprano les muestra que la vida sigue, que los cambios llegan y que algo deben hacer al respecto.
Ante estas actitudes de dependencia, que pueden presentarse durante toda la transición, larespuesta de los adultos del entorno de los jóvenes suelen estar dirigidas a forzar (más que a promover) su independencia, autonomía, a que se arriesguen y asuman responsabilidades, sin tener en cuenta que es un proceso, que toma tiempo, y lastimosamente solo generan más presión y entorpecen el proceso de maduración tras el cual el joven debería aprender a manejar la incertidumbre.
2. Enuncie larelación entre el principio de placer y el principio de realidad en la latencia.
Lo latente alude a aquello que a nivel psíquico ocurre y que no es manifiesto en el afuera, para el caso concreto en la transición adolescente la latencia se da aproximadamente entre los 7 y 10 años, y es el período que antecede el comienzo de la adolescencia como tal.
Desde el nacimiento, y en la infancia el principiodel placer rige: la demanda de satisfacción inmediata del deseo, un deseo sin regulación de ningún tipo. Posteriormente los padres y el medio van regulando la satisfacción de ese deseo con horarios, condiciones y normas, de esta manera se intenta empezar a introducir a los niños en el principio de realidad; aproximadamente hacia los 7 años de edad, con este primitivo y precario principio seenfrentan a la regulación del principio del placer.
Una característica es cómo el joven comienza a “jugar” con estos dos principios, asumiendo el principio de realidad en orden de su propio principio de placer, de sus deseos, no del deseo de los demás, por ejemplo: asumen responsabilidades en tareas (principio de realidad), pero estas tareas obedecen a lo que a ellos les gusta (principio de placer),...