Transito ecuador
Páginas: 63 (15641 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2012
Director Nacional de Educación
Coronel de E. M. Juan Carlos Rueda M.
Jefe del Departamento Técnico Pedagógico
TCnel. Pedro Marcelo Jijón A.
Publicación del Módulo
Departamento Técnico Pedagógico
DNE-DTP. Quito - 2010
San Francisco de Quito - 2011
EL PRESENTEMÓDULO ES DE CARÁCTER RESERVADO
PARA USO EXCLUSIVO DE LA POLICÍA NACIONAL.
SE PROHÍBE SU REPRODUCCIÓN PARCIAL O TATAL Y LA COMERCIALIZACIÓN DEL MISMO
PRESENTACION
El proyecto de modernización educativa, implementado en todas las instancias de la Policía Nacional del Ecuador, responde a las exigencias del progreso y globalización de la sociedad, a través de laactualización y el enriquecimiento de las competencias, planes y programas de estudio, sobre la base de una tecnología de punta, que formen y fortalezcan las capacidades, los perfiles profesionales adecuados a cada especialidad, con aprendizajes y conocimientos que faciliten una capacidad de gestión, eficiente, efectiva y eficaz, fundamentada en los ámbitos del Saber, del Ser y del Hacer.
Porello, la Dirección Nacional de Educación de la Policía Nacional del Ecuador, aporta al desarrollo integral del país, a través de un proceso educativo de su personal, como el pilar fundamental de su crecimiento, en cumplimiento a su misión, que constituye la formación de policías creativos, decididos, con espíritu de cooperación, civismo, liderazgo y con una sólida preparación científica, tecnológicay humanística, que le permita insertarse con éxito en la comunidad como un servidor público con capacidad de resolución de problemas.
El Sistema Educativo Policial tiende al empoderamiento de conductas éticas y morales en sus policías, generando ciudadanos y servidores públicos con excelencia, comprometidos con la institución y el contexto social de nuestro País.
Fraternalmente.
MSc.Juan Carlos Rueda M.
CORONEL DE POLICÍA DE ESTADO MAYOR.
DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN DE LA POLICÍA NACIONAL
GENERALIDADES.
El Reglamento General de Aplicación de la Ley Orgánica de Tránsito y Transporte Terrestre y Seguridad Vial en su Art. 261, establece “…..el personal de control de transporte terrestre, tránsito y seguridad vial, deberá mantenerse actualizado en materia detránsito y seguridad vial, para lo cual concurrirá en firma periódica a cursos especiales de capacitación y formación”
Por lo que para la elaboración del presente documento se ha considerado varios aspectos y se analizado situaciones como:
Por un instante, intente borrar la imagen negativa que tiene el conductor con respecto de quienes controlan y dirigen el tránsito vehicular. Recuerde quetambién existen conductores que desarrollan una conducta ciertamente antagónica hacia quienes desarrollan esta actividad, degenerando la relación POLICIA DE TRANSITO-CONDUCTOR, por lo que se requiere de ambas partes una serie de reglas, basadas en la ética, el respeto, la buena voluntad y la cooperación mutua.
Las Unidades Operativas de Transito deben ser consideradas como unidades de elite policialdonde deben ser designados policías que cumplan con los más altos estándares bajo el siguiente esquema:
Este esquema permite que el señor Policía de Tránsito cumpla de una forma eficiente su labor ya que su actividad no solo se centra en la planificación y ejecución de las actividades de control de tránsito y seguridad vial a nivel de sujurisdicción sino se convierte en un ente disuasivo, preventivo y reactivo frente a actos ilícitos por encontrase en puntos fijos y móviles en su zona de responsabilidad.
Su imagen al ser la Unidad de la Policía más visible por encontrase permanentemente en interrelación con la comunidad y la sociedad en general representa la imagen Institucional.
OBJETIVOS DEL MÓDULO.
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Coronel de E. M. Juan Carlos Rueda M.
Jefe del Departamento Técnico Pedagógico
TCnel. Pedro Marcelo Jijón A.
Publicación del Módulo
Departamento Técnico Pedagógico
DNE-DTP. Quito - 2010
San Francisco de Quito - 2011
EL PRESENTEMÓDULO ES DE CARÁCTER RESERVADO
PARA USO EXCLUSIVO DE LA POLICÍA NACIONAL.
SE PROHÍBE SU REPRODUCCIÓN PARCIAL O TATAL Y LA COMERCIALIZACIÓN DEL MISMO
PRESENTACION
El proyecto de modernización educativa, implementado en todas las instancias de la Policía Nacional del Ecuador, responde a las exigencias del progreso y globalización de la sociedad, a través de laactualización y el enriquecimiento de las competencias, planes y programas de estudio, sobre la base de una tecnología de punta, que formen y fortalezcan las capacidades, los perfiles profesionales adecuados a cada especialidad, con aprendizajes y conocimientos que faciliten una capacidad de gestión, eficiente, efectiva y eficaz, fundamentada en los ámbitos del Saber, del Ser y del Hacer.
Porello, la Dirección Nacional de Educación de la Policía Nacional del Ecuador, aporta al desarrollo integral del país, a través de un proceso educativo de su personal, como el pilar fundamental de su crecimiento, en cumplimiento a su misión, que constituye la formación de policías creativos, decididos, con espíritu de cooperación, civismo, liderazgo y con una sólida preparación científica, tecnológicay humanística, que le permita insertarse con éxito en la comunidad como un servidor público con capacidad de resolución de problemas.
El Sistema Educativo Policial tiende al empoderamiento de conductas éticas y morales en sus policías, generando ciudadanos y servidores públicos con excelencia, comprometidos con la institución y el contexto social de nuestro País.
Fraternalmente.
MSc.Juan Carlos Rueda M.
CORONEL DE POLICÍA DE ESTADO MAYOR.
DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN DE LA POLICÍA NACIONAL
GENERALIDADES.
El Reglamento General de Aplicación de la Ley Orgánica de Tránsito y Transporte Terrestre y Seguridad Vial en su Art. 261, establece “…..el personal de control de transporte terrestre, tránsito y seguridad vial, deberá mantenerse actualizado en materia detránsito y seguridad vial, para lo cual concurrirá en firma periódica a cursos especiales de capacitación y formación”
Por lo que para la elaboración del presente documento se ha considerado varios aspectos y se analizado situaciones como:
Por un instante, intente borrar la imagen negativa que tiene el conductor con respecto de quienes controlan y dirigen el tránsito vehicular. Recuerde quetambién existen conductores que desarrollan una conducta ciertamente antagónica hacia quienes desarrollan esta actividad, degenerando la relación POLICIA DE TRANSITO-CONDUCTOR, por lo que se requiere de ambas partes una serie de reglas, basadas en la ética, el respeto, la buena voluntad y la cooperación mutua.
Las Unidades Operativas de Transito deben ser consideradas como unidades de elite policialdonde deben ser designados policías que cumplan con los más altos estándares bajo el siguiente esquema:
Este esquema permite que el señor Policía de Tránsito cumpla de una forma eficiente su labor ya que su actividad no solo se centra en la planificación y ejecución de las actividades de control de tránsito y seguridad vial a nivel de sujurisdicción sino se convierte en un ente disuasivo, preventivo y reactivo frente a actos ilícitos por encontrase en puntos fijos y móviles en su zona de responsabilidad.
Su imagen al ser la Unidad de la Policía más visible por encontrase permanentemente en interrelación con la comunidad y la sociedad en general representa la imagen Institucional.
OBJETIVOS DEL MÓDULO.
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