Transversalidad tercer grado
Páginas: 2 (364 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2011
TRANSVERSALIDAD DE GEOGRAFIA EN TERCER GRADO.
Geografía-Español:
✓ Localización y orientación.
Español: Descripción de objetos, personas, lugares e ilustraciones de libro poniendoatención en los detalles.
Geografía: descripción de rutas en un mapa.
✓ Uso de símbolos.
Español: Lectura de textos propios de los compañeros y tomadas de libros.
Geografía: Lectura desimbología.
✓ Escala y distancia.
Español: Comparación del periódico con otros materiales escritos.
Geografía: Comparación de dimensiones territoriales de las entidades federativas.Geografía- Matemáticas:
✓ Localización y orientación.
Matemáticas: Representación en el plano de la ubicación de seres y objetos del entorno inmediato.
Geografía: Descripción de rutas en un mapa,localización relativa de la entidad.
✓ Escala y distancia.
Matemáticas: Representación de desplazamientos sobre el plano o trayectos tomando en cuenta puntos de referencia.
Geografía:comparación de dimensiones territoriales de las entidades federativas.
✓ Elaboración y utilización.
Matemáticas: Diseño, lectura e interpretación de croquis.
Geografía: Elaboración einterpretación de mapas físicas y culturales de la entidad.
Geografía- Ciencias naturales
✓ Características económicas.
Ciencias naturales: Recursos naturales y actividades económicas de laentidad.
Geografía: Los recursos naturales de la comunidad y la región.
✓ Problemas ambientales.
Ciencias naturales: Cuidados necesarios para la preservación y mejoramiento de los recursosnaturales.
Geografía: Conservación de los recursos naturales.
✓ Características físicas.
Ciencias naturales: El agua y el aire. Su relación con las plantas y animales.
Geografía:Relieve, climas, ríos, lagos, costas.
Geografía-Historia
✓ Uso de símbolos.
Historia: La medición del tiempo. (Reloj y calendario)
Geografía: Lectura y creación de simbología para...
Geografía-Español:
✓ Localización y orientación.
Español: Descripción de objetos, personas, lugares e ilustraciones de libro poniendoatención en los detalles.
Geografía: descripción de rutas en un mapa.
✓ Uso de símbolos.
Español: Lectura de textos propios de los compañeros y tomadas de libros.
Geografía: Lectura desimbología.
✓ Escala y distancia.
Español: Comparación del periódico con otros materiales escritos.
Geografía: Comparación de dimensiones territoriales de las entidades federativas.Geografía- Matemáticas:
✓ Localización y orientación.
Matemáticas: Representación en el plano de la ubicación de seres y objetos del entorno inmediato.
Geografía: Descripción de rutas en un mapa,localización relativa de la entidad.
✓ Escala y distancia.
Matemáticas: Representación de desplazamientos sobre el plano o trayectos tomando en cuenta puntos de referencia.
Geografía:comparación de dimensiones territoriales de las entidades federativas.
✓ Elaboración y utilización.
Matemáticas: Diseño, lectura e interpretación de croquis.
Geografía: Elaboración einterpretación de mapas físicas y culturales de la entidad.
Geografía- Ciencias naturales
✓ Características económicas.
Ciencias naturales: Recursos naturales y actividades económicas de laentidad.
Geografía: Los recursos naturales de la comunidad y la región.
✓ Problemas ambientales.
Ciencias naturales: Cuidados necesarios para la preservación y mejoramiento de los recursosnaturales.
Geografía: Conservación de los recursos naturales.
✓ Características físicas.
Ciencias naturales: El agua y el aire. Su relación con las plantas y animales.
Geografía:Relieve, climas, ríos, lagos, costas.
Geografía-Historia
✓ Uso de símbolos.
Historia: La medición del tiempo. (Reloj y calendario)
Geografía: Lectura y creación de simbología para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.