TRANSVERSALIDAD

PARADIGMA CUANTITATIVO
1.-Portada e índice
Logotipo, nombre de la universidad, nombre de la carrera, título del trabajo, nombre del autor, lugar y fecha.
Presenta un índice: que corresponda con la estructura del trabajo.
2.- Presentación

Describe con claridad el contenido general Y temático del trabajo de investigación proporcionando un panorama del estudio, lo que motiva a tenerinterés por el contenido,
Presenta los argumentos causales por los cuales integra la estructura de los apartados del protocolo del anteproyecto
3.- Problema
a).Naturaleza del problema: describe la problemática e identifica el origen del problema que pretende investigar (objeto de conocimiento), es claro, para presentarlo de forma contextual y teórica
b).Planteamlento del problema: presenta laredacción de su problema en forma de interrogante en donde se pueden observar implícita y explícitamente las variables y su relación
c) Línea de investigación.
Encuadra al describir el problema la línea de investigación
a) LOS NIVELES EDUCATIVOS Y SU DINÁMICA ESCOLAR
b)LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD EDUCATIVA
c) ADMINISTRACIÓN INSTITUCIONAL Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
4.- Antecedentes
Señala conclaridad las referencias de teóricas: investigaciones, estudios, tesis; pudiendo ser locales, regionales, nacionales e internacionales. además de cómo, dónde y cuándo surge su interés por el objeto de estudio que quiere investigar
5.- Justificación
Presenta la importancia y la necesidad que se tiene para realizar la investigación, así como los datos que permitan ver a cuántas personas afecta elproblema, así como los beneficiados de la investigación, es decir, justifica la investigación manifestando la relevancia teórica, metodológica, y práctica, así como el enfoque o actualidad del tema.
Presenta y describe claramente el objeto de estudio de su investigación
6.- Objetivos
Presenta el establecimiento del objetivo general de investigación de forma clara y precisa, emplea verbosoperativos que indican indagación, exploración, explicación etc.
Plantea objetivos particulares
7. Hipótesis y variables
La hipótesis que plantea cumple con la función de ser una respuesta tentativa coherente, congruente y plausible al problema de investigación
Delimita las variables y su operacionalización
Presenta las técnicas e instrumentos para la comprobación de la hipótesis y deldiagnóstico
8.-Limitaciones de la investigación
Identifica y describe con claridad las condiciones que pueden frenar o impedir la investigación: éticas, teóricas, metodológicas, prácticas entre otras.
9.-Delimitaciones
Describe y contextualiza espacial y temporalmente la población hacia la cual se pueden generalizar los resultados de la investigación
10.- Marco teórico
Señala con la mayorclaridad posible cuál será la corriente teórica que orientará su trabajo de investigación. plantea los diferentes marcos: el contextual, el teórico, el legal, el epistemológico, el histórico, el conceptual, etc.
Considera la actualidad de las referencias bibliográficas (hasta cinco años atrás, a la fecha de la presentación del anteproyecto).
Redacta en tercera persona.
12.-Método
Presentageneralidades con relación al:
Tipo de estudio
Según Dankhe
a) exploratorios
b) descriptivos
c) explicativos
d) correlacionales
Diseño de la investigación
Diseño. Es el plan o estrategia para confirmar si es o no cierto que le resultó atractivo
a) experimentales: bivalentes, multivalentes y factoriales
b) cuasi-experimentales
c) ex-post-facto
Universo
Muestra
Instrumentos
13.-Lista dereferencias
Presenta las referencias en el estilo de la APA

PARADIGMA CUALITATIVO
1.-Portada e índice
Logotipo, nombre de la universidad, nombre de la carrera, título del trabajo, nombre del autor, lugar y fecha.
Presenta un índice: que corresponda con la estructura del trabajo.
2.- Presentación

Describe con claridad el contenido general Y temático del trabajo de investigación...