Trasmision Sexual

Enfermedades de transmisión
1. Introducción
2. Objetivos de la investigación
3. El problema
4. Marco teórico
5. Marco metodológico
6. Conclusiones
7. Referencias bibliográficas
8. Anexos

INTRODUCCIÓN
La Organización Mundial de la Salud desde 1992, estableció que los responsables de los servicios de salud deben desarrollar estrategias apropiadas para prevenirla diseminación de las enfermedades de transmisión sexual (ETS), especialmente el SIDA, entre los jóvenes. En las actividades de prevención es necesario que se insista en el valor de la abstinencia antes del matrimonio y de la fidelidad mutua después de él. Los jóvenes deben comprender la necesidad de esta práctica.
Asimismo, es necesario promover discusiones sobre el sexo sin penetración entrelos jóvenes sexualmente activos. En última instancia recomendar el uso del preservativo en toda relación sexual.
Las campañas deben ser ejecutadas por los diferentes Módulos Médicos ubicados en los diferentes puntos estratégicos, consistiendo principalmente en conferencias informativas dirigidas a todo tipo persona con un lenguaje sencillo, muchas ilustraciones y fotografías de casos reales.
ElMinsa y algunas ONG, han impulsado algunos programas y campañas de educación sexual incluido en estos la enfermedades de transmisión sexual (ETS), pero resultados de estas campañas de información no han alcanzado los niveles esperados, es por ello que se necesita diseñar un método más eficiente lo que pudiese alcanzarse con un programa educativo para la prevención y control de enfermedades detransmisión sexual.
Este trabajo tiene como objetivo presentar información organizada y concreta sobre el alcance del enfoque cuantitativo en el proceso de investigación. Para ello se asume el diseño de investigación de base documental o monográfica, tanto bibliográfica como electrónica, para conseguir información actualizada al respecto. Aunque el enfoque cualitativo tiene mucho más material fuentede información, se pudo notar que varía de autor a autor, mientras que en los aproches al enfoque cuantitativo son mínimas las diferencias, es más, se pudiese asegurar que se complementan unos a los otros.
A fin de dar una estructura adecuada al trabajo, se distribuyó el material en dos capítulos. El primero trata del enfoque cuantitativo en sí, mientras que en el segundo se dedica a lasrelaciones con su aplicación. Finalmente cierra con las conclusiones y recomendaciones que sintetizan la utilización del paradigma cuantitativo en la investigación y las referencias bibliográficas.

EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Las enfermedades de transmisión sexual son todas aquellas afecciones que son transmitidas a una persona sana después del contacto con una persona infectada durante unintercambio sexual. El Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH), agente aún sin tratamiento efectivo para su neutralización y causante del Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA), ataca a las células del sistema inmunológico, causando un deterioro progresivo de las defensas del organismo, haciéndolo susceptible a padecer infecciones agregadas y tumores que no ocurren cuando la persona tienesu sistema inmunológico inalterado.
Los jóvenes que ingresan al servicio militar activo, tienen edades comprendidas entre los 18 y 22 años. Este grupo etáreo se caracteriza por ser muy activo sexualmente, al estar sometido a largos períodos de tiempo sin salir a la calle aumenta en ellos el deseo sexual. Luego, al salir a disfrutar de los permisos respectivos y al desconocer las medidas deprevención adecuadas, corren el riesgo de contraer enfermedades de transmisión sexual.
Por lo que se puede afirmar que la magnitud del problema es muy grande, debido a la proliferación de enfermedades de transmisión sexual y a la disminución en la edad promedio de infectados por el SIDA. Asimismo, se ha demostrado que la población más vulnerable son los jóvenes que comienzan la actividad sexual sin...