Traspaso

MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
4TO AÑO
ATENCION INTEGRAL DE SALUD
ACTIVIDAD ORIENTADORA 01
CRECIMIENTO Y DESARROLLO

SUMARIO
* Crecimiento y desarrollo. Definición. Factores que influyen en el crecimiento y desarrollo. Embarazo. Modificaciones generales en el organismo materno. Curva de peso de la embarazada
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Los procesos de crecimiento y desarrollo sonfenómenos que ocurren de forma simultánea e interdependiente, cuyas características son comunes a todos los individuos de la misma especie, pero con amplias diferencias entre ellos.
El crecimiento está dado por el aumento de las dimensiones del cuerpo humano, expresado en multiplicación y aumento del tamaño individual de las células, es eminentemente anatómico, o sea, un fenómeno cuantitativo
Eldesarrollo por su parte implica diferenciación celular con adquisición de nuevas funciones, unido al incremento de la estructura tanto orgánica como funcional, a través de un proceso de maduración, el desarrollo es fundamentalmente fisiológico, o sea, un proceso cualitativo
Ambos procesos ocurren a los largo de toda la vida con velocidad y ritmo variable a demás de constituir componentes esencialesde los procesos de salud, tiene carácter individual y ocurre desde la fecundación hasta la muerte con 2 grandes periodos el prenatal y el postnatal
PERIODO PRENATAL
El periodo prenatal se extiende desde la fecundación hasta el nacimiento se caracteriza por una rápida diferenciación celular y acelerada organogénesis en el primer trimestre, ya en el segundo trimestre comienza la función delos órganos primitivos y del crecimiento, así como el intercambio placentario madre- feto, en el tercer trimestre el feto aumenta sobre todo en peso a causa del desarrollo del tejido adiposo subcutáneo y la masa muscular
PERIODO POSTNATAL
El periodo postnatal por otra parte se extiende desde el nacimiento hasta la muerte constituye un salto cualitativo en el desarrollo del individuo alpasar de un medio con condiciones permanentes como es el útero materno a otro de condiciones constantemente variables como es el mundo exterior, en el cual se requiere ajustar mecanismos como él:
* Cese de la circulación placentaria
* Inicio de un nuevo sistema de oxigenación de la sangre, donde participan los pulmones y los sistemas cardiovascular y digestivo
Durante esta etapa elindividuo continúa su desarrollo fuera del claustro materno pero a un ritmo diferente con características particulares para cada periodo de edades. Estos periodos son incontinuos donde cada etapa comienza a partir del anterior, los rangos establecidos para enmarcar cada uno de ellos varían según el criterio de los autores y en esta asignatura se asumirá la clasificación que a continuación serelaciona:
El primero de este periodo es el de recién nacido el cual se extiende hasta los 28 días de vida extrauterina y entre sus características esta, en que el niño presenta cabeza voluminosa, abdomen con mayores dimensiones que el tórax y piernas cortas siendo similar la longitud de las extremidades superiores e inferiores
Le sigue el periodo de lactante desde los 29 días de nacido y hastalos 11 meses y 29 días. El transicional a partir del primer años de edad hasta los 2 años, 11 meses y 29 días y el preescolar a partir de los 3 años hasta los 5 años, 11 meses y 29 días, posteriormente sigue el periodo escolar que comprende desde los 6 años hasta los 9 años, 11 meses y 29 días, la adolescencia que comienza a los 10 años de edad hasta los 19 años, 11 meses y 29 días, la juventud apartir de los 20 años hasta los 29 años, la adultez desde los 30 hasta los 64 años, y por último el periodo del adulto mayor el cual se considera en algunos países a partir de los 60 y en otros a partir de los 65 años de edad.
En cada uno de estos periodos que el organismo presenta características propias que los distinguen como expresión del proceso de crecimiento del desarrollo individual...