trastorno de aprendizaje

13.6.- TRASTORNO DE LA EXPRESION ESCRITA
Es un trastorno ocasionado por problemas de deficiencia en las habilidades de Escritura. La característica
esencial del trastorno de la expresión escrita esuna habilidad para la escritura que se sitúa por debajo de la
esperada, dado la edad cronológica del individuo, su coeficiente de inteligencia y la escolaridad propia de su edad.
El trastorno deexpresión escrita interfiere significativamente en el rendimiento académico o las actividades de la
vida cotidiana que requiere habilidades para escribir. Si hay una enfermedad neurológica o médica oun déficit
sensorial, las dificultades para escribir deben de exceder de las asociadas habitualmente a él

DESCRIPCIÓN
Las características de los alumnos/as con estas dificultades presentan unacombinación de deficiencias en
la capacidad del individuo para comprender textos escritos, lo que se manifiesta por:
 Errores gramaticales o de puntuación en la elaboración de frases
 Unaorganización pobre de los párrafos
 Errores múltiples de ortografía
 Una grafía excesivamente deficitaria.
 Dificultades desde los primeros años escolares para deletrear palabras y expresar suspensamientos de
acuerdo a las normas propias de su edad.
 Trastorno de la prensión. Quiere decir que coge de manera torpe el lápiz contrayendo exageradamente
los dedos, lo cual le causa fatiga en pocotiempo. Esto se hace más evidente en cursos más avanzados
cuando se le exige al niño que escriba rápido.
Este diagnóstico no se formula si existen sólo errores de ortografía o una mala caligrafía, enausencia de
otras anomalías de la expresión escrita; si se diera únicamente una caligrafía deficitaria se estaría hablando de una
coordinación motora y por lo tanto sería un trastorno de desarrollo dela coordinación, pero no un trastorno de la
aprendizaje.

SÍNTOMAS E INDICADORES PARA EL DIAGNÓSTICO
Dentro de este trastorno se incluyen a todas las dificultades relacionadas con la escritura...