Trastorno Deficid De Atencion

INTRODUCCIÓN
El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del comportamiento infantil, de base genética, en el que se hallan implicados diversos factores neuropsicológicos, que provocan en el niño alteraciones atencionales, impulsividad y sobreactividad motora. Se trata, de un problema genérico de falta de autocontrol con amplias repercusiones en su desarrollo, sucapacidad de aprendizaje y su ajuste social.
Estos niños tienen usualmente un potencial intelectual promedio y la mayoría de ellos más que el promedio. No son originalmente niños con problemas emocionales aunque muchos de ellos los van a desarrollar debido a frustraciones y fracasos que experimentan tanto en su vida escolar como en su vida social-familiar.
El TDAH es quizás la causa del mayornúmero de los problemas de aprendizaje y de conducta, en la actualidad en los colegios y los orígenes del problema son multifactoriales.
Hasta hoy no se sabe, ni se ha llegado a una conclusión certera del origen y causas de este problema que afecta a tantos de nuestros niños, a sus padres y por supuesto a sus maestros. Lo único que sí sabemos es que día con día es mayor el número de niños quepresentan las problemáticas que se incluyen dentro del ahora denominado “trastorno” por el mundo médico tradicional, aún cuando los estudios que se han desarrollado acerca del origen y las causas del trastorno no lleguen a una definición clara, se trabajara tanto la familia, los maestros y psicólogos ayudando con terapias monitoreando buscando nuevas estrategias, modificando algunas conductas y lograndoasí desarrollarse, teniendo en cuenta sus fortalezas destrezas y habilidades que toda persona posee.
TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)



1.- DEFINICIÓN.-
El trastorno TDA/H es un síndrome caracterizado por falta de atención, impulsividad e hiperactividad, es decir que quienes lo padecen, no pueden estar quietos, concentrados y se aburren y abandonan deinmediato la actividad que están realizando.
Generalmente este problema empieza a manifestarse alrededor de los 5 años de edad y se hace más notorio durante la etapa escolar, cuando los maestros se quejan por su conducta y muchos llegan a sugerir a los padres consultar con un médico, que si no está bien capacitado para manejar el problema, lo puede agravar.
2.- CAUSAS DEL TDAH

Hay una basegenética que ha demostrado que la interacción con factores medioambientales, durante el embarazo (prematuro, bajo de peso, isquemia cerebral)
Se ha demostrado una alteración en la transmisión de neurotransmisores entre los lóbulos prefrontales y ganglios basales del cerebro.las partes afectadas del cerebro son las que configuran el sistema cognitivo-ejecutivo.
La función ejecutiva: como planificar unaacción, iniciarla, monitorizar si la estamos haciendo bien o mal, darse cuenta y corregir errores, ver si estamos siguiendo el plan, evitar distracciones por estímulos irrelevantes, rechazar interferencias, poder ser flexibles si las circunstancias cambian y ser capaz de acabar una acción.
Tienen alterada la memoria de trabajo, la autorregulación de la motivación y del afecto, la internalizacióndel lenguaje y procesos de análisis y síntesis.
Los doctores no saben exactamente qué es lo que causa TDA/H. Sin embargo, investigadores que estudian el cerebro están llegando a comprender lo que puede causarlo.
Ellos creen que algunas personas con TDA/H no tienen suficientes cantidades de ciertas substancias químicas (llamados neuro-transmitores) en aéreas claves del cerebro que sonresponsables de organizar el pensamiento, estas substancias químicas ayudan al cerebro a controlar la conducta.
Sin tener una cantidad suficiente de esas substancias químicas, los centros del cerebro que se encargan de la organización no funcionan bien. Esto da lugar a los síntomas en los niños que tienen TDAH. Las investigaciones muestran que el TDAH es más común en niños que tienen parientes cercanos...