TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
¿Qué es el Autismo?
Para comenzar a hablar del Autismo lo primero que debemos saber ¿Qué es el Autismo? Este es un trastorno neurológico complejo que dura toda la vida y normalmente aparece a los 3 años de edad, típicamente es más visto en niños varones la incidencia de autismo a nivel mundial es de tres a seis niños de cada 1.000. “Trastornos del Espectro Autista“(TEA) es el nombre reconocido por especialistas, pero normalmente se refieren a esto como Autismo. Aunque este comienza a desarrollarse generalmente a los tres años de edad los síntomas o la apariencia comienza a ser más clara desde el primer año, lo primero que se observa generalmente es que el niño es muy pasivo y la mayoría de las veces este permanece lejano del mundo que lo rodea. Los niñoscon TEA no tienen retrasos ni desviaciones en el desarrollo de los lenguajes, se trata mejor dicho de alteraciones severas en habilidades comunicativas básicas del desarrollo del lenguaje. Con frecuencia las causas del autismo son desconocidas; aunque en muchos casos se sospecha que se debe a cambios o mutaciones en los genes. No es fácil identificar a un niño con autismo pero existen algunossíntomas que por lo general se presentan, cabe recalcar que todos los casos y síntomas de niños autistas son diferentes. Su interacción social es indiferente: se nota que el niño muestra indiferencia hacia las personas más cercanas a este tales como la mama, papa, hermanos, abuelos etc. Cuando este observa por un tiempo prolongado un objeto y se ve como si estuviera fuera del entorno. En estos pequeñoses muy común ver su falta de empatía, esto quiere decir que presentan algún tipo de dificultad para entender la situación emocional de las personas, así como su entorno, los pensamientos ya que son incapaces de aprender las pautas de conducta adecuada. Los niños tienen grandes dificultades al comunicarse de manera verbal y no verbal, hay algunos que no llegan a desarrollar ningún tipo delenguaje, en cambio hay quienes aprenden a comunicarse pero estos tienden a repetir palabras y frases y algunas veces copian las oraciones de los demás. No son capaces de expresarse con gestos o expresiones. Normalmente ellos no asimilan su cambio de rutina repentino, no les gusta que les cambies su seguimiento del día y al hacerlo esto les produce ansiedad. Acostumbran a tener movimientos estereotipadosy repetitivos, tales como mecerse, dar vueltas, caminar de puntas y hacer un movimiento similar al aleteo al mismo tiempo. Se autodenomina en tercera persona y se refieren a ellos por sus nombres. Es raro que ellos desarrollen juegos con la interacción de otros niños, y su imaginación es limitada.
Las características se parecen un poco ah lo síntomas, pero estas se dividen entre categorías: Deinteracción social, comunicación y comportamiento.
INTERACCION SOCIAL
• Dificultades interpretando el lenguaje no verbal
• Dificultades con el juego simbólico
• Rígida adherencia a las reglas
• Evita ver a los ojos
• Pocas expresiones faciales y dificultad de comprenderlas
• Puede pararse muy cerca de los demás
• Dificultad controlando sus emociones y ansiedades
COMUNICACIÓN
• Puede que no hable enlo absoluto
• Comprensión muy literal del lenguaje
• Puede repetir las últimas palabras escuchadas sin importar su significado
COMPORTAMIENTO
• Intereses inusualmente intensos o restringidos
• Comportamiento repetitivo inusual, verbal y no verbal
• Puede ser mucho mas o mucho menos sensible que lo normal
• Posible comportamiento agresivo, revoltoso; no se da cuenta de los peligros
Como nos hemosdado cuenta tanto las características como los síntomas tienen algunos aspectos en común, pero no porque nuestro hijo presente algunas de estas quiere decir que tiene trastorno del espectro autista, la única forma para averiguar si nuestro hijo es autista es acudiendo a un especialista y que este le haga un diagnóstico. Estos generalmente deben de realizarse por un equipo multidisciplinar el...