Trastorno General del Desarrollo - Fisioterapia


Instituto Universitario del Gran Rosario
Lic. en Kinesiología y fisiatría


TRABAJO PRÁCTICO
El Kinesiólogo y el espectro autista






Materia: Gestión en Servicios en Salud
Alumnos: Almada, Luisina
Benavides, Julia
Driussi, Florencia
Lasiar, Martin
Tejerina, Martin
Podio, Marisa

INTRODUCCIÓN
Antiguamente la salud era definida como un perfecto equilibrioentre el bienestar físico, psíquico y social. Actualmente no se define de esa forma, puesto que un “perfecto equilibro” dentro del cuerpo humano implicaría la muerte del mismo. El cuerpo humano funciona, justamente, gracias a los desequilibrios, las alteraciones de potenciales de acción y los gradientes negativos y positivos que permiten la activación de las diversas bombas celulares pararealizar los intercambios iónicos. Si todos nuestros sistemas estuviesen en equilibrio, estaríamos muertos.
Es por eso que no hay una definición de “salud”, sino que se existe salud cuando la población reconoce sus problemas e intenta encontrar una solución. Solo cuando se busca la solución de la problemática por parte de la población, podrá existir salud. No cuando haya un equilibrio ni cuando hayaausencia de enfermedad.
En nuestro grupo existe un especial interés en la atención kinésica en pacientes psiquiátricos en general, y particularmente en niños con Trastorno Autista, es por esto que enfocamos nuestro proyecto en analizar la atención que reciben estos niños y consecuentemente proponer nuestra incorporación al servicio público.
Los trastornos generales del desarrollo o TGD son unconjunto de trastornos caracterizados por retrasos y alteraciones cualitativas en el desarrollo de las áreas sociales, cognitivas y de comunicación, así como un repertorio repetitivo, estereotipado y restrictivo de conductas, intereses y actividades. En la mayoría de casos, el desarrollo es atípico o anormal, desde las primeras edades siendo su evolución crónica. Sólo en contadas ocasiones lasanomalías se presentan después de los cinco años de edad. 
EL TGD se distingue entre: Autismo Infantil, Autismo atípico, Síndrome de Rett, Otros trastornos desintegrativos de la Infancia, Trastorno Hipercinético con retraso mental y movimientos estereotipados, Síndrome de Asperger, Otros Trastornos Generalizados del desarrollo y Trastorno generalizado del desarrollo sin especificar. Dichos trastornosconstituyen, pues, a pesar de los intentos de clasificarlos debidamente, un panorama muy heterogéneo y en el que el Autismo tiene un papel protagonista dadas sus peculiaridades y características. El único que por sus características se diferencia de los anteriores y puede tener un diagnostico preciso es el Síndrome de Asperger.
En la actualidad, por la semejanza entre todos los trastornos, seintenta cambiar el nombre Trastornos Generales del Desarrollo a Trastornos del Espectro Autista (TEA).
Los pacientes con TGD o TEA cursan con una clínica muy particular:
-Alteración en la conciencia y en la orientación
-Alteraciones en la memoria y atención
-Alteración en la capacidad intelectual
-Alteración en los componentes afectivos y sociales
-Alteración en el lenguaje y comportamiento
-Alteraciónen la sensopercepción
-Alteraciones o retrasos psicomotrices
-Conductas anómalas: son muy rutinarios, se resisten al cambio, son muy obsesivos tanto con sus intereses como con sus miedos.
En Argentina, 1 de cada 3000 niños posee alguno de los diferentes tipos de TEA o TGD. Actualmente existen leyes que amparan a esos niños y sus familias brindándoles la posibilidad de atención privada en elcentro que los padres deseen y con los profesionales con quienes se sientan más a gusto. Las nuevas normativas de las obras sociales privadas y prepagas permiten la elección de los profesionales por parte de los padres, no siendo necesario que los mismos formen parte del mismo equipo interdisciplinario (como era hasta hace tres años atrás)
A su vez, Anibal Fernandez elaboró tres proyectos de ley:...