TRATADO DE LIBRE COMERCIO

Guía actividades
Temáticas a revisar
Los sistemas alimentarios
Diagnostico de la situación alimentaria y nutricional.
Riesgos de Seguridad alimentaria y nutricional.
Objetivos
Reconocer elestado de la seguridad alimentaria y nutricional en el ámbito regional o local del grupo colaborativo del curso
Describir y explicar algunas de opciones que contribuyen a la solución de unaproblemática alimentaria regional.
GUIA DE ACTIVIDADES
El trabajo colaborativo 2 se estructura en dos fases: en la primera se realizará interacción en grupo, se estudiaran los ejes o dimensiones de laseguridad alimentaria. y en la segunda fase se trabaja en equipo y colaborativamente.
Teniendo en cuenta la región donde vive o zona de interés (municipio, comuna, localidad, barrio, etc.) .Considere sunivel de compromiso con la zona, el conocimiento de la misma, la facilidad que tenga para acceder o conseguir información.
Estrategias de aprendizaje:
Trabajo individual y colaborativo
Pesoevaluativo: Total puntos: 50 puntos
Recursos adicionales
Organización de las naciones unidas para la agricultura y la alimentación.
http://www.fao.org
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuelade ciencias básicas Tecnología e ingeniería.
Ingeniería de alimentos
301015 – Planeación alimentaria y nutricional
Actividad 10: trabajo colaborativo 2 (Tarea unidad 2)
©UNAD. Salomón Gómez C.2012
Trabajo individual
El estudiante concertará en el foro con sus compañeros la región y el eje(s) o dimensión(es) seleccionada(s). Entregar un resumen en Word de máximo 2 páginas para cada uno delos ejes y la temática seleccionada; en letra arial 12 y a 1.5 espacios; con 2 citas o referencias bibliográficas a pie de página.
Trabajo colaborativo:
Desde el punto de vista de los ejes odimensiones de la seguridad alimentaria y nutricional desarrolle un artículo de investigación en el que se presente un análisis del desarrollo en seguridad alimentaria y nutricional según la problemática...