Travesuras De Una Niña Mala

CONTENIDOS ESPECÍFICOS NIVEL INICIAL
a) Estructuración del esquema corporal
* Totalidad corpórea
* Localización y conciencia de partes del cuerpo
* Lados corporales
*Reconocimiento: derecha – izquierda, en su propia persona
* Ubicación derecha – izquierda, en otras
* Dominancia lateral
b) Coordinación visomotriz
* Coordinación: ojo – mano
* Coordinación:ojo – pie
* Coordinación: ojo – mano - pie
* Independización del hombro. codo, muñeca, dedos
* Dinámica y precisión manual
c) Desarrollo senso-perceptual y estructuración denociones:
*
* Color
* Forma
* Tamaño
* Sabores y olores
* Sonidos
* Textura-consistencia
* Temperatura
* Peso
d)
e) Relaciones espacio-temporales:
Espacio:* Exploración del espacio parcial y total
* Relaciones de posición: arriba, abajo, delante, detrás, izquierda, derecha, encima, debajo, al lado, alrededor, etc.
* Topología: curvas simplesabiertas, curvas simples cerradas (dentro de, fuera de)
* Dirección y trayectoria
* Distancia: cerca, lejos
* Seriación: orden en una serie
Tiempo:
* Unidades temporales. mañana,tarde, día, noche, hoy, ayer, semana, fin de semana
* Sucesiones temporales: hace un rato, cuando, durante, mientras, etc
* Velocidad y duración del movimiento: rápido, lento, corto, largaduración.
f) Conjuntos- Relaciones:
* Noción intuitiva de conjunto
* Conjunto referencial
* Conjunto unitario
* Conjunto vacío
* Sub conjuntos
* Noción intuitiva de relación
*Uso de cuantificadores
g) Nociones pre-numéricas
* Conservación de cantidad
* Correspondencia término a término
* Seriación
* Clasificación
* Inclusión de clase

h)Relaciones con la naturaleza y experiencias científicas
* El cuerpo humano
* Animales, vegetales y minerales
* Fenómenos atmosféricos
* Fenómenos físicos
* Fenómenos químicos

i)...