Trayecto Al Nivel Inicial

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Dirección de Educación Inicial
Dirección de Educación de Gestión Privada


“INCLUSIÓN EDUCATIVA:
EL DESAFÍO DE ENSEÑAR Y APRENDER
EN Y PARA LA DIVERSIDAD”






















Documento de Apoyo a los



LINEAMIENTOS CURRICULARES


PARA LA EDUCACIÓN INICIAL2010
















“INCLUSIÓN EDUCATIVA:
EL DESAFÍO DE ENSEÑAR Y APRENDER EN Y PARA LA DIVERSIDAD”



Documento de Apoyo a los



LINEAMIENTOS CURRICULARES


PARA LA EDUCACIÓN INICIAL2010





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Dirección de Educación Inicial
Dirección de Educación de Gestión Privada


AUTORIDADES

GOBERNADOR

Don Sergio Daniel Urribarri

VICE-GOBERNADOR
Dr. José Eduardo Lauritto

MINISTRO DE GOBIERNO, JUSTICIA, EDUCACIÓN, OBRAS Y SERVICIOS PÚBLICOS
Cr. AdanHumberto Bahl


PRESIDENTE DEL CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN

Prof. Graciela Yolanda Bar


VOCALES

Prof. Graciela Maciel
Prof. Marta Irazabal
Prof. Soraya Flores
Prof. Susana Cogno


DIRECTORA DE EDUCACIÓN INICIAL

Lic. Irma Francisca Barrau


DIRECTORA DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA

Prof. Inés Patricia Palleiro


EQUIPO TÉCNICO DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIALLic. Silvia Inés Peterson
Psp. Clara Elena Caligaris
Prof. Stella Maris Alves Pinheiro
Psmta. Andrea Daniela Godoy


EQUIPO TÉCNICO DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA

Lic. Mariela Chavepeyre
Lic. Soledad Gabas


Asesoramiento General:
• Lic. Irma Francisca Barrau
• Mag. María Zaida Cardoso

Asesor especializado:
• Lic. Flavia Mena


ELABORADO POR:Equipo Técnico de la Dirección de Educación Inicial:
• Lic. Silvia Inés Peterson
• Psp. Clara Elena Caligaris
• Prof. Stella Maris Alves Pinheiro
• Psmta. Andrea Daniela Godoy

Aportes:
• Prof. Gloria Ayala y Prof. Gisela Machello

“INCLUSIÓN EDUCATIVA: EL DESAFÍO DE
ENSEÑAR Y APRENDER EN Y PARA LA DIVERSIDAD”

INDICE

PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN


CAPÍTULO ILA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y EL PLENO CUMPLIMIENTO DEL DERECHO
A LA EDUCACIÓN

¿Qué nos dice la normativa vigente? 9
Diversidad. Equidad: ¿Igualdad de oportunidades? 11
Resignificar la misión de la escuela 14¿De qué hablamos cuando hablamos de inclusión educativa e integración? 16
¿Y en relación con la discapacidad...? 19
Co-responsabilidad entre Estado, escuela, familia y comunidad 23
El fortalecimiento institucional: ¿es posible?, ¿cómo lo logramos? 24


CAPÍTULOII
HACER VISIBLE LA INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL 27


La intervención docente: nuevas potencialidades para la enseñanza 29
Repensar la evaluación 32
Articulación: ¿una asignatura pendiente? 37Por el camino de la alfabetización 41
Prácticas inclusivas a través del juego 43


CAPÍTULO III

LA PERSPECTIVA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LA
INCLUSIÓN EDUCATIVA 46

Hacia el desarrollo...