Trayecto Inicial

EL TRAYECTO INICIAL se cursa en todas las materias. Antes de comenzar el tramo I, todos los estudiantes deben aprobar el Trayecto Inicial, que consta de 6 materias (matemática, lenguaje y comunicación, protección civil y administración de desastres, plan nacional y nueva hegemonía, alfabetización tecnológica y orientación de los PNF). El proceso formativo está fundamentado en el enfoqueconstructivista social, en el que los métodos cualitativos tienen preferencia sobre el cuantitativo. El enfoque del diseño curricular Modelo HUMANISTA-CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO, se basa en la investigación, la reflexión, la construcción del conocimiento y la promoción del trabajo cooperativo con altos estándares de calidad. El trayecto inicial consta de 12 semanas (3 meses)que permiten facilitar el tránsitode la educación media a la universitaria, en el nuevo enfoque educativo.
COMPETENCIAS DEL TRAYECTO INICIAL
- Resolver diversas situaciones en relación con los conjuntos numéricos, las funciones, los límites y la continuidad de funciones, tanto en ramas de la matemática como en otras disciplinas
- Desarrollar herramientas que permitan comprender la realidad en sus contextos regional, nacional ymundial
- Analizar las características básicas del proceso de comunicación
- Analizar la sociedad de la información como un evento comunicativo transformador de las interrelaciones humanas

Unidad curricular: Lenguaje y Comunicación.
Esta unidad curricular centra su interés en el análisis de las características básicas del proceso de comunicación (definición, funciones de la comunicación humana,axiomas y leyes), en la explicación de los rasgos esenciales de la comunicación verbal y no verbal y en el análisis de los distintos modelos explicativos de la comunicación humana. Igualmente se pretende dar un panorama acerca de las características del lenguaje y la importancia que tiene para la producción y el análisis de eventos comunicativos, el conocimiento de sus funciones y los tipos dediscurso que se originan.

Unidad curricular: Matematica I.
La unidad curricular de matemática I en trayecto inicial presentará en primera instancia, los contenidos programáticos acerca de los conjuntos de números naturales, enteros, racionales y reales. Se abordará el problema de los sistemas de representación: coordenadas cartesianas en una recta y en un plano y otros tipos de representaciones como sondiagramas de barra, diagramas de líneas, histogramas, sectores circulares y pictogramas, y las escalas.

Unidad curricular: Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica (PNAT)
La unidad curricular PNAT pretende que el triunfador(a) tenga las habilidades necesarias para el manejo de las TIC de una manera eficiente, para su incorporaciòn al proceso de enseñanza-aprendizaje como una herramientaprotagónica del proceso formativo.

Unidad curricular: Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía.
Esta unidad curricular busca facilitar el reencuentro de los estudiantes con los valores geográficos, culturales, políticos, jurídicos, históricos, sociales y económicos de la sociedad venezolana, especialmente con los de su localidad.
Tiene como propósito contribuir al proceso de construcción de la nuevaciudadanía, en el contexto de la nueva República, formando e incentivando a los estudiantes en la búsqueda y creación de saberes y haceres en correspondencia con los valores ciudadanos. Este hacer está dirigido a que los estudiantes desarrollen herramientas para la comprensión de nuestra realidad en sus contextos regional, nacional y mundial, así como sensibilidad y motivación para la participaciónactiva en la formulación, planificación, ejecución y evaluación de los asuntos atinentes al interés común, en función de la construcción de una sociedad democrática, participativa, justa y solidaria.
La intención de esta unidad curricular, comprende tanto el conocimiento y la discusión de las dimensiones fundamentales del Proyecto Nacional y la nueva ciudadanía, como el desarrollo de competencias...