Trengania En La Biblioteca
Páginas: 2 (307 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2011
PROYECTO: “TRENGANIA”
FUNDAMENTACIÓN:
La escuela debe ser un ámbito propicio para estimular sistemáticamente el hábito y el gusto por la lectura.
Tradicionalmente se impone a losniños lecturas incluidas en libros de textos o manuales, escogidos, por supuesto, por los docentes. Esta práctica no hay que desecharla, pero sí es aconsejable complementarla con lecturas que seacerquen al contexto de pertenencia y referencia cultural del alumno.
Trengania es un recurso didáctico entregado por el Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología que incluye diversos materialesnucleados alrededor de una estación de trenes.
La propuesta de este taller es ponerlo en práctica este año lectivo relacionado con la biblioteca.
La puesta en funcionamiento de estematerial pretende crear situaciones que despierten el deseo de sumergirse en un referente de nuestra ciudad: “El Ferrocarril”.
OBJETIVOS:
Que el alumno logre:
* Observar y atender consignasorales y escritas de trabajo.
* Asimilar y comprender lo leído.
* Desarrollar el gusto por la lectura ante esta nueva propuesta lectora.
* Mejorar y fomentar las prácticas lectoras.
*Fomentar el cuidado de los materiales, el orden y el respeto por el espacio y el tiempo de cada alumno.
* Propiciar el encuentro entre el alumno y el material nuevo en el aula y la biblioteca.* Valorar y preservar la historia de nuestra ciudad nacida a través del ferrocarril.
ACTIVIDADES:
Observación de láminas.
Lectura y escucha de cuentos.
Contestar cuestionarios.
Escuchar CDManipular correctamente los tarjetones.
CONTENIDOS:
Profundizando a través de las actividades los ejes:
* En relación con la comprensión y producción oral.
* En relación con la lectura.* En relación con la escritura.
RECURSOS:
Materiales que incluye Trengania.
* Láminas.
* CD.
* Tarjetas.
* Cuadernillos para el docente y el alumno.
* Útiles personales....
FUNDAMENTACIÓN:
La escuela debe ser un ámbito propicio para estimular sistemáticamente el hábito y el gusto por la lectura.
Tradicionalmente se impone a losniños lecturas incluidas en libros de textos o manuales, escogidos, por supuesto, por los docentes. Esta práctica no hay que desecharla, pero sí es aconsejable complementarla con lecturas que seacerquen al contexto de pertenencia y referencia cultural del alumno.
Trengania es un recurso didáctico entregado por el Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología que incluye diversos materialesnucleados alrededor de una estación de trenes.
La propuesta de este taller es ponerlo en práctica este año lectivo relacionado con la biblioteca.
La puesta en funcionamiento de estematerial pretende crear situaciones que despierten el deseo de sumergirse en un referente de nuestra ciudad: “El Ferrocarril”.
OBJETIVOS:
Que el alumno logre:
* Observar y atender consignasorales y escritas de trabajo.
* Asimilar y comprender lo leído.
* Desarrollar el gusto por la lectura ante esta nueva propuesta lectora.
* Mejorar y fomentar las prácticas lectoras.
*Fomentar el cuidado de los materiales, el orden y el respeto por el espacio y el tiempo de cada alumno.
* Propiciar el encuentro entre el alumno y el material nuevo en el aula y la biblioteca.* Valorar y preservar la historia de nuestra ciudad nacida a través del ferrocarril.
ACTIVIDADES:
Observación de láminas.
Lectura y escucha de cuentos.
Contestar cuestionarios.
Escuchar CDManipular correctamente los tarjetones.
CONTENIDOS:
Profundizando a través de las actividades los ejes:
* En relación con la comprensión y producción oral.
* En relación con la lectura.* En relación con la escritura.
RECURSOS:
Materiales que incluye Trengania.
* Láminas.
* CD.
* Tarjetas.
* Cuadernillos para el docente y el alumno.
* Útiles personales....
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