triangulos segun sus lados y angulos

TEXTO: ESPOSITIVO




Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México.









• Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textossobre un tema.


• Identifica las características y la función de las monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.


• Escribe un texto monográfico que muestra coherencia.


• Respeta yvalora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas.

* Por medio de una lluvia de ideas, indagar los conocimientos previos que los alumnos tienen acerca del concepto monografía.*Redactar con ayuda del diccionario y las ideas expuestas ante el grupo una sola definición de monografía para que todo el grupo maneje el mismo concepto.
*Escribir las características y función delos textos monográficos.
*Leer la monografía de Los Otomíes que viene en la página 39 del libro y contestar las preguntas para conocer con mayor profundidad el objetivo y estructura de lasmonografías.
*Recordar cómo se elabora un mapa conceptual, así como su concepto, herramientas necesarias y forma de realizar uno.
*Revisar diversos textos monográficos sobre pueblos originarios en México, paraelegir por equipos uno y elaborar nuestra propia monografía.
*Elaborar y ordenar la información de la monografía selecta en cuadros comparativos y/o mapas conceptuales
*Platicar acerca de lo que esun párrafo, que contiene, como debe ser su redacción, el tipo de oraciones que contiene, etcétera.
*Ahora si después de revisar todo el contenido, comenzar con la elaboración de la monografía que seeligió por equipos.

Ortografía: Uso de nexos como (igualmente, a diferencia de, en cambio, mientras que, por otro lado).





Libro de texto SEP desde la página 39 a la 46.

PizarrónPlumones

Lápiz, plumas, colores

Diversos tipos de monografías de los pueblos de México.

Hojas blancas.

Equipo de cómputo ( en caso de ser necesario)
• Lectura de monografías y otras...