TRICOLOGIA
Páginas: 7 (1518 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2013
PLAN CAPACITACION REANIMACION NEONATAL CLINICA MUNDO SALUD 2013
INTRODUCCION
El nacimiento es un acto hermoso, milagroso, y probablemente, el más simple y arriesgado a la vez, al que nos enfrentemos en nuestras vidas. Inmediatamente después del parto, se le pide a nuestro cuerpo que se adapte a cambios fisiológicos más radicales que los que nunca se le volverán a pedir. Es notable que el 90%de los recién nacidos cumplen la transición de la vida intrauterina a la extrauterina de manera normal, con poca o ninguna asistencia médica.
El Programa de Reanimación Neonatal (PRN) se ha creado para el pequeño porcentaje de neonatos que necesitan de esa asistencia. Mientras que el porcentaje de los recién nacidos que necesitan asistencia es bajo, el número real de los bebés que necesitanayuda es sustancialmente alto debido a la gran cantidad de nacimientos. La consecuencia de no recibir ayuda cuando es realmente necesaria puede asociarse a problemas que persisten durante toda la vida c incluso, con la muerte.
El aspecto más gratificante de proveer una buena asistencia a un recién nacido comprometido es que generalmente sus esfuerzos, resultan exitosos mientras que elporcentaje de éxitos de los intentos de reanimación en adultos es desalentador.
El tiempo que le dedique a aprender cómo reanimar neonatos, es un tiempo bien invertido.
La especialidad de neonatología fue evolucionando durante ese tiempo y para 1985, la AAP (Academia Americana de Pediatría) y la AHA (American Heart Association) expresaron un compromiso conjunto de desarrollar un programa deentrenamiento dirigido a la enseñanza de los principios de reanimación neonatal.
La ciencia que sustenta este programa también ha evolucionado de manera significativa. Mientras que el ABCD (Airway, Breathing, Circulation, Drugs, vía aérea, respiración, circulación, medicamentos) de los principios de reanimación han sido estándares durante varias décadas, los detalles de cómo y cuándo llevar a cabo cadauno de los pasos y qué es o qué cosas hay que hacer diferente en los recién nacidos que en los niños más grandes o adultos, requirió una evolución y cambio constante. Además. mientras que las recomendaciones tradicionalmente se han basado en las opiniones de los expertos en el campo, recientemente se ha concertado un esfuerzo para que las recomendaciones estén basadas en evidencias experimentaleso de las experiencias recolectadas de estudios realizados en el laboratorio, estudios aleatorios controlados en hospitales y series de observación sistemática reunidas por los clínicos.
El Programa de Reanimación Neonatal está organizado de la siguiente manera:
Lección 1: Introducción y principios de reanimación
Lección 2: Pasos iniciales de la reanimación
Lección 3: Uso deinstrumentos de reanimación para suministrar ventilación a presión positiva.
Lección 4: Masaje cardiaco
Lección 5: Intubación endotraqueal
Lección 6: Medicamentos
Lección 7: Consideraciones especiales
Lección 8: Reanimación de bebés prematuros
Lección 9: Principios éticos y cuidado al final de la vida
Lección 1:
Principios de Reanimación
En la lección 1 aprenderá:
• Los cambiosfisiológicos que ocurren al nacer
• La secuencia de pasos a seguir durante la reanimación
• Los factores de riesgo que pueden ayudar a predecir cuáles de los recién nacidos
requerirán reanimación.
• El equipo y personal necesarios para reanimar a un recién nacido
Equipos e insumos para la reanimación neonatal
Pera de goma
Aspirador mecánico y sondas
Catéteres de aspiración, 5Fó 6F, 8F, 10F ó I2F ó 14F
Sonda de alimentación 6F o 8F y jeringa de 20 ml
Equipo de bolsa y máscara
Dispositivo para proveer ventilación a presión positiva capaz de proveer de 90% a
100% de oxigeno
Máscaras faciales, tamaños recién nacido a término y prematuro (preferentemente con bordes acolchados)
Fuente de oxigeno con flujómetro (flujo hasta de 10 L/min) y tubos.
Equipo de...
INTRODUCCION
El nacimiento es un acto hermoso, milagroso, y probablemente, el más simple y arriesgado a la vez, al que nos enfrentemos en nuestras vidas. Inmediatamente después del parto, se le pide a nuestro cuerpo que se adapte a cambios fisiológicos más radicales que los que nunca se le volverán a pedir. Es notable que el 90%de los recién nacidos cumplen la transición de la vida intrauterina a la extrauterina de manera normal, con poca o ninguna asistencia médica.
El Programa de Reanimación Neonatal (PRN) se ha creado para el pequeño porcentaje de neonatos que necesitan de esa asistencia. Mientras que el porcentaje de los recién nacidos que necesitan asistencia es bajo, el número real de los bebés que necesitanayuda es sustancialmente alto debido a la gran cantidad de nacimientos. La consecuencia de no recibir ayuda cuando es realmente necesaria puede asociarse a problemas que persisten durante toda la vida c incluso, con la muerte.
El aspecto más gratificante de proveer una buena asistencia a un recién nacido comprometido es que generalmente sus esfuerzos, resultan exitosos mientras que elporcentaje de éxitos de los intentos de reanimación en adultos es desalentador.
El tiempo que le dedique a aprender cómo reanimar neonatos, es un tiempo bien invertido.
La especialidad de neonatología fue evolucionando durante ese tiempo y para 1985, la AAP (Academia Americana de Pediatría) y la AHA (American Heart Association) expresaron un compromiso conjunto de desarrollar un programa deentrenamiento dirigido a la enseñanza de los principios de reanimación neonatal.
La ciencia que sustenta este programa también ha evolucionado de manera significativa. Mientras que el ABCD (Airway, Breathing, Circulation, Drugs, vía aérea, respiración, circulación, medicamentos) de los principios de reanimación han sido estándares durante varias décadas, los detalles de cómo y cuándo llevar a cabo cadauno de los pasos y qué es o qué cosas hay que hacer diferente en los recién nacidos que en los niños más grandes o adultos, requirió una evolución y cambio constante. Además. mientras que las recomendaciones tradicionalmente se han basado en las opiniones de los expertos en el campo, recientemente se ha concertado un esfuerzo para que las recomendaciones estén basadas en evidencias experimentaleso de las experiencias recolectadas de estudios realizados en el laboratorio, estudios aleatorios controlados en hospitales y series de observación sistemática reunidas por los clínicos.
El Programa de Reanimación Neonatal está organizado de la siguiente manera:
Lección 1: Introducción y principios de reanimación
Lección 2: Pasos iniciales de la reanimación
Lección 3: Uso deinstrumentos de reanimación para suministrar ventilación a presión positiva.
Lección 4: Masaje cardiaco
Lección 5: Intubación endotraqueal
Lección 6: Medicamentos
Lección 7: Consideraciones especiales
Lección 8: Reanimación de bebés prematuros
Lección 9: Principios éticos y cuidado al final de la vida
Lección 1:
Principios de Reanimación
En la lección 1 aprenderá:
• Los cambiosfisiológicos que ocurren al nacer
• La secuencia de pasos a seguir durante la reanimación
• Los factores de riesgo que pueden ayudar a predecir cuáles de los recién nacidos
requerirán reanimación.
• El equipo y personal necesarios para reanimar a un recién nacido
Equipos e insumos para la reanimación neonatal
Pera de goma
Aspirador mecánico y sondas
Catéteres de aspiración, 5Fó 6F, 8F, 10F ó I2F ó 14F
Sonda de alimentación 6F o 8F y jeringa de 20 ml
Equipo de bolsa y máscara
Dispositivo para proveer ventilación a presión positiva capaz de proveer de 90% a
100% de oxigeno
Máscaras faciales, tamaños recién nacido a término y prematuro (preferentemente con bordes acolchados)
Fuente de oxigeno con flujómetro (flujo hasta de 10 L/min) y tubos.
Equipo de...
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