Triptico TEL Padres



No permita que otros hablen o contesten por el
niño.



Demuestre interés al hablar con el niño haciendo
preguntas con énfasis como: ¿Si?, ¿De verdad?,
¿Porque?, ¿Cuando?.



Provea al niñojuguetes, objetos y laminas llamativas para estimular su comunicación.



Con frecuencias léale al niño cuentos en voz alta,
ojala estos tengan imágenes relacionadas con la
historia para aumentar elinterés del niño.



Fomentar la interacción con otros niños y con el
medio que los rodea.



Recompense los esfuerzos lingüísticos del niño con
algun gesto de afecto (beso, caricia o abrazo) o
conrefuerzos lingüísticos. (¡Muy bien! o ¡Lo hiciste
muy bien!)



Dé al niño instrucciones cortas y literales, repetir
si es necesario o decir el mismo mensaje pero
con palabras mas sencillas que elentienda mas
claramente.



Formular preguntas alternativas que permitan expandir sus enunciados. Ej: Decirle ¿Quieres pan
con jamón o queso?, así él podrá responder con
una palabra y no con una afirmacióno negación.



Busque momentos para compartir experiencias y
todo tipo de actividades que favorezcan la conducta comunicativa del niño



Intentar controlar todo tipo de ACTITUD NEGATIVA
ante ellenguaje del niño. Debemos recordar siempre que una situación relajada favorece un habla
más abundante y fluida.



NUNCA diga al niño “Eso no se dice así, dilo
bien”. El niño necesita tiempo paraadquirir los
sonidos de nuestra lengua y unos son más fáciles
que otros.

FELICITAR AL NIÑO EN CADA
META ALCANZADA

Para los niños es de suma
importancia sentir el apoyo e
interés de los padres en cadalogro que estos realicen. Aun-

Guía y recomendaciones prácticas
para padres de niños con TEL.

que para usted sea pequeño,
para él significara haber logrado el mayor de los desafíos.

Proyecto deIntegración Escolar

¿Qué es el TEL?
El TEL o Trastorno Especifico del Lenguaje es
un trastorno que afecta a niños y niñas, los
cuales presentan un inicio tardío o un desarrollo lento de lenguaje oral...