Tristan e Isolda Analisis


ANÁLISIS LITERARIO DE TISTÁN E ISOLDA





CAPÍTULO 1: LA INFANCIA DE TRISTÁN











Gabriel Pardo Diaz
2015

The Columbus School
Español 11º Grado
Profesor: Oliverio Álvarez
Español Bimestre 1

1 ANÁLISIS LITERARIO DE TEXTO NARRATIVO
1 TIPO DE NARRADOR:
1 1ª, 2ª, 3ª Persona
2 Intradiegético-extradiegético
3 Omnisciente -equisciente
4 Objetivo - subjetivo
2 PERSONAJES:
1 Principales.
2Secundarios
3 Protagonistas
4 Antagonistas
3 ESPACIO:
1 Topografía
1 TIEMPO:
2 Cronografía de la historia
3 Cronografía de la narración
4 ESTRUCTURA NARRATIVA:
1 In medias res
2 In extensa res
3 In extrema res
4 Analepsis
5 Prolepsis
5 FIGURAS LITERARIAS:
1 Figuras literarias
2 Metáfora. Sinécdoque. Metonimia
3 Símil. Antítesis. Hipérbaton. Retruécano
4 Aliteración. Anáfora. Epíteto.
5 Apodo.Símbolo. Hipérbole.
6 Etopeya. Prosopografía. Retrato.
7 Topografía. Cronografía. Paradoja.
6 HIPOTEXTOS
7 HIPERTEXTOS
8 SINOPSIS:
9 GLOSARIO:50 palabras definidas
10 BIBLIOGRAFÍA




1.1 Tipo de Narrador

Narrador en Tercera Persona singular extradiegético omnisciente subjetivo

“Y dire brevemente que Tristan, una vez su tio lo armo caballero, surco los mares en las naves de Cornualles, sehizo reconocer por lo antiguos vasallos de su padre…” (Pág. 16)



1.2 Personajes
Principales

Rey Marco “…el se admiro de la espectacular llegada de la cabalgata, del ciervo tan bien despedazado y del significado de esas excelentes costumbres de montería. Pero admiró sobretodo la belleza del muchacho extranjero, y sus ojos no podían apartarse de él. ¿Por qué sentía por él esa especial ternura?Interrogaba el rey su propio corazón sin poderlo comprender.”

Rohalt el Fehaciente “…todos elogiaban a Rohalt por tener un hijo asi. Pero Rohalt, sin poder olvidar a Rivalen y a Blancaflor, de los que recordaba en su juventud y su gracia, quería a Tristán como a su propio hijo, aunque secretamente lo reverenciaba como su señor.”

Tristán “Pensando en el Governal, en su padre Rohalt y en su tierrade Leonis que tanto amaba, Tristan se estaba lamentando, cuando el ruido lejano de los cuernos de caza y gritos lo animo.”

Secundarios
Blancaflor “Al cuarto día dio luz a un hijo y tomándolo en sus brazos le dijo: ‘Hijo, estuve mucho tiempo deseando verte… te llamare Tristan.”

Duque Morgan “Debía haberse puesto a la merced del duque Morgan, pero por miedo a que Morgan degollara a su hijo deRivalen, el mariscal lo hizo pasar por su propio hijo y lo crió entre los suyos.”


Maestro Montero “Primero le cortaré la cabeza al ciervo, luego le cortaré el cuerpo en cuatro cuartos que le llevaremos al Rey Marco nuestro señor…Sin embargo, si tu conoces alguna costumbre más loable, muéstranosla; toma este cuchillo, noble hermano, la aprenderemos gustosos”

Noble Governal : “Rohalt se loconfió a un sabio maestro, el noble Governal, el escudero. En muy poco tiempo Governal le enseñó las artes que convienen a los barones” (Pág. 11)
Rivalen: “Rey Marco, éste es Tristán de Leonís, vuestro sobrino, hijo de vuestra hermana Blancaflor y del rey Rivalen. El duque Morgan posee indebidamente esta tierra por una injusticia…”(Pág. 16)
Dinas de Lidán: “Los barones lo querían, pero mas que todo elsenescal Dinas de Lidan…”

2.
1.3 Espacio

“Que pareció al fin un castillo suntuoso. Lo rodeaban praderas, vergeles, fuentes de agua cristalina, peceras y tierras de sembradío. Numerosas naves entraban al puerto. El castillo se erguía imponente sobre el mar. Eta magníficamente armado contra los asaltos y las maquinas de guerra. Su torre principal, en otro tiempo, había sido construida porgigantes y edificada con bloques de piedras grandes y bien talladas, dispuestas como un tablero verde y azul.” (Pg.14)

TOPOGRAFÍA: “Con gran esfuerzo subió al acantilado y vio que mas allá de una landa desierta, rodeada de copas robles, un bosque se extendía sin fin.”1.4 Estructura Narrativa

Analepsis:

“En aquellos tiempos ya lejanos, el rey Marco reinaba Cornualles”
“Siete años más tarde,...