Ts Matematicas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO
SUPERIOR
BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2003
PROGRAMA DE ASIGNATURA
TEMAS SELECTOS DE MATEMÁTICAS
SEMESTRE

QUINTO

Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior
TEMAS SELECTOS DE MATEMÁTICAS

Rector:
Dr. En A.P. José Martínez Vilchis
Secretario de Docencia
M en Com. Luis AlfonsoGuadarrama
Rico

Elaboración
Cruz Hernández Margarita Hernández
García Domingo Rojas González Jorge

Director de Estudios de Nivel
Medio Superior
Mtro en A.E. José Francisco Mendoza
Filorio

ACTUALIZACION
Cervantes Millán Rubén
Cruz Hernández margarita
Hernández García Domingo
Pérez Jaímes José Luis
Rojas González Jorge

Coordinación e integración de
programas de asignatura
Lic.en Psic. Mónica Garduño Suárez

Asesoría
M. en I. FERNANDO LÓPEZ SOLIS

Programa de estudios quinto
semestre
Primera edición, 2005
Ultima edición Junio 2006

Fecha de socialización y aprobación en
Academia General:

26 de Mayo. 200
DR © 2003, Derechos Reservados
Universidad Autónoma del Estado de
México
Av. Instituto Literario Núm. 100 Ote.,
Toluca, Estado de México. C.P. 50000Impreso y hecho en México
Printed and made in Mexico

EJE INTEGRADOR: investigación y comprensión de nuestras responsabilidades ante la realidad
nacional e internacional.

2

Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior
TEMAS SELECTOS DE MATEMÁTICAS

Asignatura
Semestre

TEMAS SELECTOS DE MATEMÁTICAS
QUINTO
Horas teóricas

2

Créditos
Tipo de asignatura

CINCO
OPTATIVA1
3

.
.
.

Asignaturas
s imultáneas

.
.
.
.
.

Horas prácticas
Total de horas

Estadística
Formación ciudadana,
Cultura y
responsabilidad
ambiental.
Apreciación del arte.
Métodos de la
investigación.
Orientación educativa.
Optativa.
Inglés b2.

Etapa en la
estructura
curricular

PROPEDEUTICA

Núcleo de formación

Matemáticas

Descripción generalBusca desarrollar el razonamiento y la
habilidad
matemática,
y
ampliar
la
comprensión y utilización del lenguaje básico
de las ciencias.

EJE INTEGRADOR: investigación y comprensión de nuestras responsabilidades ante la realidad
nacional e internacional.

3

Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior
TEMAS SELECTOS DE MATEMÁTICAS

PRESENTACIÓN
En pleno siglo XXI, los docentesuniversitarios debemos enfrentarnos a los fenómenos que
trae consigo la globalización; si hay cambios en todos los ámbitos de influencia de este
fenómeno, la educación universitaria no puede ser la excepción, los antiguos paradigmas
del proceso enseñanza-aprendizaje a través de las diferentes corrientes de la didáctica,
implícitos en las teorías de la educación, de ningún modo deben serobstáculo para el
progreso de nuestros estudiantes.
La enseñanza de las matemáticas ha presentado problemas a nuestros educandos, por
diversas razones; desde la escuela primaria, un gran número de estudiantes no consiguen
asimilarlas apropiadamente. La mayoría de los alumnos se sienten inseguros en esta rama
del conocimiento y, en términos generales, la consideran difícil. Son muchos los factoresque intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, estos
involucran al estudiante, a su entorno familiar y social, a los maestros, al sistema
educativo, etc.
Cada vez más se demanda que nuestros egresados de bachillerato cuenten con las bases
primordiales de la matemática. Congruente con lo anterior, a través de los contenidos de
aprendizaje de la asignatura de TemasSelectos de Matemáticas , el educando a punto de
egresar conocerá la importancia del estudio de: los Números Reales y Complejos,
Matrices, Determinantes, así como la Teoría de las Ecuaciones; con lo cual se pretende
complementar los conocimientos adquiridos de esta rama de las matemáticas en el nivel
medio superior y ligarlos con el nivel superior en programas de Licenciaturas que
involucren...