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Páginas: 7 (1526 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELAACADEMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
SILABUS DEL CURSO
PROSPECTIVA, INNOVACION Y CREATIVIDAD EMPRESARIAL
SEMESTRE ACADEMICO: 2013–0
1. DATOS INFORMTIVOS
2. SUMILLA
3. COMPETENCIA
4. EJES TRANSVERSALES
5. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTIVOS
6. SISTEMA DEEVALUACION
7. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
8. CANDELARIZACION
9. BIBLIOGRAFIA
Ciudad Universitaria, 08 de Enero de 2013
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Ciclo : Noveno
1.2. Créditos : 4
1.3.Semestre Académico : 2013 - 0
1.4. Duración : 8 semanas
1.5. Horas semanales : 6
1.6. Escuela Profesional : Administración
1.7. Profesor :
II. SUMILLA
El propósito de laasignatura del curso Prospectiva, Innovación y creatividad empresarial está basada para que los alumnos desarrollen su iniciativa e inventiva como forma de autorrealización plena como seres humanos, que les permita generar alternativas económicas novedosas, sustentables y sostenibles en el tiempo. Por otro lado impulsar las incubadoras de negocios tanto en la universidad como en los concursosinternacionales que se tiene en el corto plazo.
Contenidos:
Conocimiento del yo personal.
Planeamiento de vida personal
Ideas de negocios
Proceso de creatividad.
Investigación y desarrollo
Desarrollo del producto.
Desarrollo de negocios.
III. COMPETENCIA
DEL EGRESADO
Posee conocimientos científicos, tecnológicos y técnicos orientados a planear, organizar, dirigir y controlar,planes estratégicos, adecuándose al desarrollo empresarial.
DE LA ASIGNATURA
Comprende el taller de creatividad empresarial explicando los procedimientos respectivos para el dominio eficiente durante las actividades económicas, académicas y sociales que permitirá contribuir con el desarrollo personal, local y global en las actividades de la Gestión Empresarial específicamente en el plan dedesarrollo empresarial integral.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES
INDICADORES
AUTORIDAD
Ejerce influencia positiva y motivadora sobre los que interactúan con él.
Demuestra prestigio personal. Evidencia éxito profesional.
RESPONSABILIDAD
Realiza obligaciones contraídas como deberes ante la sociedad, el ambiente y la producción.
Cumple con sus tareas y obligaciones profesionales demanera autónoma.
EXIGENCIAS
Tiene propósitos o fines a alcanzar labor educativa y técnica en el perfeccionamiento continuo de su trabajo y de sí.
Demuestra convicción en las tareas encomendadas.
Cumple los propósitos de la labor educativa y técnica.
IV. EJES TRANSVERSALES:
“DESARROLLA HABILIDADES DE INVESTIGACION, FORMACIÓN, CONDUCCIÓN Y DESARROLLO EMPRESARIAL”
HabilidadesInvestigativas: Aplicación de los procesos investigativos en la elaboración de planes estratégicos e informes de naturaleza empresarial.
Habilidades de pensamiento: Recepción de la información, razonamiento, argumentación y transferencia de la información de naturaleza gerencial.
Innovación y creatividad: Construcción de un plan estratégico integral PEI de una empresa del contexto tarmeño.Desarrollo humano: Habilidades personales y de proyección social/Práctica de los valores.
V. SISTEMAS DE EVALUACION: La verificación del logro de competencias del estudiante, considera:
P1: Promedio de tareas, trabajos en equipo, dinámicas grupales.
P2: Trabajo de investigación aplicativo y exposición.
P3: Examen final
PROMEDIO FINAL = (P1+ P2+P3)/ 3
VI. ESTRATEGIASDIDÁCTICAS:
El procedimiento para el desarrollo de la asignatura será mediante el modelo didáctico de saber, saber hacer y hacer que implica la interrelación:
Profesor-estudiante: Exposición del profesor y participación de los alumnos, retroalimentación y reajuste.
Alumno-texto: Investigación monográfica y documental, fichaje y ensayos.
Alumno-alumno: Trabajo en grupo, exposiciones,...
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELAACADEMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
SILABUS DEL CURSO
PROSPECTIVA, INNOVACION Y CREATIVIDAD EMPRESARIAL
SEMESTRE ACADEMICO: 2013–0
1. DATOS INFORMTIVOS
2. SUMILLA
3. COMPETENCIA
4. EJES TRANSVERSALES
5. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTIVOS
6. SISTEMA DEEVALUACION
7. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
8. CANDELARIZACION
9. BIBLIOGRAFIA
Ciudad Universitaria, 08 de Enero de 2013
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Ciclo : Noveno
1.2. Créditos : 4
1.3.Semestre Académico : 2013 - 0
1.4. Duración : 8 semanas
1.5. Horas semanales : 6
1.6. Escuela Profesional : Administración
1.7. Profesor :
II. SUMILLA
El propósito de laasignatura del curso Prospectiva, Innovación y creatividad empresarial está basada para que los alumnos desarrollen su iniciativa e inventiva como forma de autorrealización plena como seres humanos, que les permita generar alternativas económicas novedosas, sustentables y sostenibles en el tiempo. Por otro lado impulsar las incubadoras de negocios tanto en la universidad como en los concursosinternacionales que se tiene en el corto plazo.
Contenidos:
Conocimiento del yo personal.
Planeamiento de vida personal
Ideas de negocios
Proceso de creatividad.
Investigación y desarrollo
Desarrollo del producto.
Desarrollo de negocios.
III. COMPETENCIA
DEL EGRESADO
Posee conocimientos científicos, tecnológicos y técnicos orientados a planear, organizar, dirigir y controlar,planes estratégicos, adecuándose al desarrollo empresarial.
DE LA ASIGNATURA
Comprende el taller de creatividad empresarial explicando los procedimientos respectivos para el dominio eficiente durante las actividades económicas, académicas y sociales que permitirá contribuir con el desarrollo personal, local y global en las actividades de la Gestión Empresarial específicamente en el plan dedesarrollo empresarial integral.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES
INDICADORES
AUTORIDAD
Ejerce influencia positiva y motivadora sobre los que interactúan con él.
Demuestra prestigio personal. Evidencia éxito profesional.
RESPONSABILIDAD
Realiza obligaciones contraídas como deberes ante la sociedad, el ambiente y la producción.
Cumple con sus tareas y obligaciones profesionales demanera autónoma.
EXIGENCIAS
Tiene propósitos o fines a alcanzar labor educativa y técnica en el perfeccionamiento continuo de su trabajo y de sí.
Demuestra convicción en las tareas encomendadas.
Cumple los propósitos de la labor educativa y técnica.
IV. EJES TRANSVERSALES:
“DESARROLLA HABILIDADES DE INVESTIGACION, FORMACIÓN, CONDUCCIÓN Y DESARROLLO EMPRESARIAL”
HabilidadesInvestigativas: Aplicación de los procesos investigativos en la elaboración de planes estratégicos e informes de naturaleza empresarial.
Habilidades de pensamiento: Recepción de la información, razonamiento, argumentación y transferencia de la información de naturaleza gerencial.
Innovación y creatividad: Construcción de un plan estratégico integral PEI de una empresa del contexto tarmeño.Desarrollo humano: Habilidades personales y de proyección social/Práctica de los valores.
V. SISTEMAS DE EVALUACION: La verificación del logro de competencias del estudiante, considera:
P1: Promedio de tareas, trabajos en equipo, dinámicas grupales.
P2: Trabajo de investigación aplicativo y exposición.
P3: Examen final
PROMEDIO FINAL = (P1+ P2+P3)/ 3
VI. ESTRATEGIASDIDÁCTICAS:
El procedimiento para el desarrollo de la asignatura será mediante el modelo didáctico de saber, saber hacer y hacer que implica la interrelación:
Profesor-estudiante: Exposición del profesor y participación de los alumnos, retroalimentación y reajuste.
Alumno-texto: Investigación monográfica y documental, fichaje y ensayos.
Alumno-alumno: Trabajo en grupo, exposiciones,...
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