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Desarrollo

1.- ¿Propósito de un autor o de una autora?

• Descubrir los propósitos que estructuran variedad de textos.

• Inferir como el propósito de lectura y la selección de la información están directamente interrelacionados.
Descripción Esta estrategia hace referencia a la razón o a las razones que tiene el autor o autora para escribir, se tratade qué el o la estudiante esté consciente de que, previamente a la escritura, hay propósitos que guían al autor o autora.
Los diferentes propósitos determinan la manera de presentar la información, el uso de hechos u opiniones, la clase de lenguaje. El maestro o maestra solicita al grupo de estudiantes considerar siempre la intención original en un escrito.
Algunos propósitos de lectura son:informar, entretener, expresar y persuadir.
Algunas actividades que el docente puede realizar son:
En grupos pequeños se comenta y anota las razones que tuvo el autor o autora para componer el texto.

• En pareja se discute cuál puede ser el punto de vista y los propósitos que guiaron su escritura.

• ¿Por qué el autor o autora puso esos personaje, eventos, sucesos) en el relato y no otros?¿Qué otra secuencia o enfoque pudo tener lo que se cuenta en el texto?

2.- ¿Defina hechos, opinión, posición, suposición, hipótesis?

Hechos: El concepto de hecho, término derivado del latín factus, permite describir a aquello que ocurre, las acciones, la obra o la cuestión a la cual se hace referencia. Por dar algunos ejemplos de uso: “Ocho personas fueron detenidas a raíz del hecho delictivoen el banco”, “Eso no me importa, el hecho es que estás mintiendo otra vez”, “Hubo un hecho que cambió la vida del famoso deportista”, “No se trató de un hecho tan importante”.

Opinión: Del latín opinión, una opinión es un juicio que se forma sobre algo cuestionable. La opinión también es el concepto que se tiene respecto a algo o alguien. Por ejemplo: “En mi opinión y a pesar de ciertascríticas, se trata de un gran pianista”, “Paula tiene una opinión poco favorable sobre mis amigos”, “Manuel me dio su opinión acerca del problema y creo que tiene razón”. Sé conoce como opinión pública a la estimación general de una población acerca de un asunto determinado
Posición: El concepto de posición (un vocablo derivado del latín positĭo), permite describir la postura o actitud que asume unindividuo frente a una determinada cuestión o bien a la pose corporal que éste adopta en un momento específico. Por dar algunos ejemplos de uso: “Si me siento mucho tiempo en esta posición, empieza a dolerme la espalda”, “Existen muchas posiciones que el yoga difunde para ayudar a la relajación”, “Tu posición es equivocada: Juan dejó el equipo porque lo echaron, no porque quiso hacerlo”.Suposición: Suposición, del latín suppositĭo, es la acción y efecto de suponer (dar por existente algo, dar existencia ideal a lo que no lo tiene, conjeturar a través de indicios). Por ejemplo: “No te enojes conmigo, era sólo una suposición”, “La suposición de Juan Carlos no era equivocada: vamos a tener que hacer horas extras”, “Un presidente no puede guiarse por suposiciones”.
Hipótesis: Con origen enel término latino hypothesis, que a su vez deriva de un concepto griego, una hipótesis es algo que se supone y a lo que se le otorga un cierto grado de posibilidad para extraer de ello un efecto o una consecuencia. Su validez depende del sometimiento a varias pruebas, partiendo de las teorías elaboradas.

3.- ¿Qué es la publicidad?
La publicidad es una forma de comunicación comercial queintenta incrementar el consumo de un producto o servicio a través de los medios de comunicación y de técnicas de propaganda. A través de la investigación, el análisis y estudio de numerosas disciplinas, tales como la psicología, la neuroeconomía, la sociología, la antropología, la estadística, y la economía, que son halladas en el estudio de mercado, se podrá, desde el punto de vista del vendedor,...