tutor

El tutor lleva un seguimiento continuo de la evolución de cada uno de los alumnos a través de controles, a la vez que posee informes sobre el desarrollo intelectual, físico e emocional de cada niñode manera detallada y exhaustiva.

Interacción alumno - alumno.

En lo referente a la relación existente entre los alumnos estos son niños que, en su mayoría, se conocen desde que comenzaron elciclo de Educación Infantil.

A nivel general puedo decir que las relaciones que se dan entre ellos son buenas, pero sin un clima de “grupo” unido, de relaciones de todos con todos, sino que prima másel individualismo y las parejas o tríos.

En la clase se producen a menudo disputas, pero casi nunca son de importancia o gravedad, sino pequeños “piques” por cosas tanto que pasan dentro como fueradel aula (jugando en recreo, haciendo ejercicios, chivarse, insultar...).

Por desgracia si existen marginaciones dentro de la clase, sobre todo con una alumna a la que casi todos desplazan yesperan a la mínima para “chivar” las cosas que hace al profesor. De todas maneras no existen casi ningún mote dentro de la clase, o por lo menos ninguno que sea fijo, sino pequeños motes que duran días, yque incluso son aceptados por los alumnos que poseen uno.

Aunque casi todos se conozcan desde tiempo, no puedo decir que sea una clase muy unida, aunque se soportan bien entre ellos. También lesrepercute la fama (que tiene un tanto de cierto) de que son “la peor clase de cuarto”, cosa que a veces les molesta y a veces les enorgullece.

Tampoco hay situaciones de liderazgo muy definidas a miparecer, pese a que según muy profesor esta caiga en tres alumnos de la clase (“El Trío Calavera”, como él le llama) que son los que tienen más problemas de indisciplina. Es verdad que estos alumnosson referente para los demás porque son “listillos” y “graciosillos” (como decían algunos de sus compañeros), pero cuando pretenden que toda la clase haga algo, tampoco es que cuenten con el...