TUTORIA GANDHI FINAL



TUTORIA SEGUNDO PARCIAL
DE
HUMANISMO INTEGRAL II

CARRERA:
ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TEMA:
“CONSTRUCCION DEL SEGUNDO ESCENARIO DE DESARROLLO INTERPERSONAL Y SOCIAL: EL DESAFIO DE SER PERSONA”

INTEGRANTES:

PAOLA MAYANCELA
CARLA MONCAYO
CARLOS YEPEZ
NICOLE RIVADENEIRA
MARIA BELEN VALVERDE


SEMESTRE A -2015

Contenido

OBJETIVO GENERAL 2
OBJETIVOS ESPECIFICOS 2
INTRODUCCIÓN 3
VER 5
JUZGAR20
ACTUAR 24
COMUNICAR 25


















OBJETIVO GENERAL

Entender, descubrir, reflexionar y valorar que es ser persona en todas las dimensiones a través de este personaje Mahatma Gandhi.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer detalles de la vida de Gandhi.
Relacionar toda la vida de Gandhi en el contexto de persona.
Entender de mejor manera el significado de ser persona.INTRODUCCIÓN

Mahatma Gandhi (India 2 de octubre de 1869 – Unión de la India, 30 de enero de1948) fue un abogado, pensador y político hinduista indio. Recibió de Rabindranath Tagore el nombre honorifico de Mahatma el cual significa alma. En la India también se le llamaba Bapu, significa padre en idioma guyarati. Paso la infancia en un ambiente familiar ordenado y recogido que dejo en él una huella indeleble. Su padre era funcionario estatal de grado elevado y su madre conservaba una fereligiosa apasionada y operante que se remontaba a las antiguas y sagradas tradiciones brahmánicas e hindúes.
“Si quieres cambiar al mundo, cámbiate a ti mismo”
Gandhi
(1869-1948)
En esta segunda tutoría de Humanismo Integral II ha sido diferente de la tutoría pasada ya que para desarrollarla tuvimos que ver la película de Gandhi para así conocer un poco más sobre su vida. Esta película gira entornoy le da suma importancia a estos aspectos: derechos humanos, derechos civiles, no-violencia, resistencia pacífica, responsabilidad social, tolerancia, respeto y corrientes éticas. Gandhi fue un político, pensador indio, guía espiritual, reformador social y héroe de la independencia de la India, que tras estudiar Derecho en Londres regresó a India y dedicó su vida a librar - no una - sino dosluchas: una pública para liberar a su pueblo de la injusticia ya que él consideraba que todos tenemos los mismos derechos que los demás, que no deben ser discriminados por tener otra religión, principalmente él quería que todos fueran considerados iguales, que la India dejara de ser colonia de Inglaterra y puedan ser independientes como nación y otra personal dedicada a liberarse a sí mismo de todaclase de apegos materiales (ayunos).
Para Gandhi, la justicia era esencial e importante porque su pueblo era igual a otros y merecía los mismo derechos, es por esto que al ver que las autoridades no se manifestaban en cambiar sus políticas y otorgar la independencia muchas veces Gandhi los contradecía y luchaba siempre de forma pacífica para buscar lo que él consideraba justo, trayendo consigo lamarcha de la Sal, a la que se unieron cada vez más gente. Todas las escenas en las que detienen a Gandhi (no ofrece resistencia alguna) y una de ellas que es condenado a 6 años de prisión, el mismo juez admite que tiene toda la razón y sale en “libertad”. Las huelgas de hambre y un día de plegaria propuesta por Gandhi tiene un significado muy importante que algunos comprendían y otros ni lesimportaba porque ellos lo hacían como forma de pagar los pecados del pueblo y por pregonar la paz. Además, la hoguera que realizan como protesta quemando la ropa manufacturada en Inglaterra, mediante la cual boicotean la industria textil de Manchester.

Gandhi siempre dio ejemplo en todo lugar que paso, dio testimonio de vida cambiando su forma de pensar en sí mismo por pensar en su prójimo, es decir...