Tutoria

CUADERNILLO Nº° 9:

Conviviendo
en armonía

CUADERNILLO N°º 9:
CONVIVIENDO
EN ARMONIA

FICHAS DE TRABAJO:
Nº
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77:
78:
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85:

Soy persona, tengo derechos.
Soy persona, tengo deberes.
Acepto a los demás.
Asumimos normas de convivencia.
Dialogamos para superar los conflictos.
Una familia sin violencia.
Resolviendopositivamente los conflictos familiares.
Más allá de la violencia.
Juntos vencemos los riesgos.

CONTENIDO TEMÁTICO
-

Cultura de Prevención. Agresividad y violencia.
Cultura de Paz.
Relativismo moral.
Negociación y consenso.
Trasgresión a normas: Normas de convivencia.
Relaciones armónicas y solución de conflictos.
Convivencia familiar.
Violencia familiar.

Ficha de Trabajo No. 77S OTENGO DERECHOS
Y PERSONA,

Conviviendo en armonía

Con la ayuda de nuestro profesor (a) escribimos en la pizarra
la palabra persona.
A la señal de nuestro profesor (a) mencionamos todos aquellos derechos que tiene
una persona y los escribimos en la pizarra.
Formamos dúos.
A la señal del profesor (a) y mirando a un compañero (a) decimos nuestro
nombre y todos los derechos quetenemos (nos ayudamos de lo escrito en la pizarra).
El otro compañero hace lo mismo. Ejemplo:

Soy Claudia y tengo derecho a la educación,
a la salud, a tener una familia, etc.
Soy Gustavo y tengo derecho a la educación,
a la salud, a tener una familia, etc.

Dialogamos:
¿Cuáles son los derechos de los niños y adolescentes?
¿Qué significa que tenemos derechos?
¿Qué importancia tendrá en lavida social el respetar los derechos de las personas?
¿Qué importancia tendrá en la vida social el respetar los derechos de los niños y
adolescentes?
Formamos grupos de trabajo.

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Cada grupo recibe una balota con un derecho del Código del Niño y del Adolescente.
Balotas:
Derecho a la vida
Derecho a la educación
Derecho a la integridad personal
Derecho a vivir en una familiaDerecho a la libertad de opinión
Derecho a la recreación
Derecho a la salud
Lee la balota y encuentra ejemplos de cómo se pueden respetar los derechos en su
familia, colegio y barrio.
En plenaria presentamos los ejemplos.
Para reafirmar que somos personas con derechos y que todas las personas deben
respetarlos, repetimos el ejercicio inicial.

Algo que debemos recordar
Cuando hablamos deconvivencia, necesitamos reconocer que las personas que conviven con nosotros tienen
ante todo, derechos. Cada persona es valiosa en sí misma y tiene derechos fundamentales. Así lo reconoce La
Constitución Política del Perú, que en su primer artículo declara: “La defensa de la persona humana y el respeto de
su dignidad son el fin supremo de la sociedad y el estado”. (Constitución Política del Perú,Título I de la Persona y la
Sociedad. Capítulo I. Derechos Fundamentales de la Persona, artículo 1º).
Es importante conocer nuestros derechos, porque así podemos exigir que se cumplan en el colegio, el hogar y en
nuestra comunidad. Cuando conocemos nuestros derechos podemos defenderlos contribuyendo a construir un
mundo más justo para todos los niños y adolescentes y esto contribuye a generaruna convivencia saludable entre
las personas.
Como parte del respeto de los derechos de niños y adolescentes casi todos los países del mundo (incluido el Perú),
están de acuerdo en que deben ser protegidos, educados y atendidos de forma integral de manera que
desarrollen plenamente sus talentos y capacidades personales.

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Ficha de Trabajo No. 78

S OTENGO DEBERES
Y PERSONA,Conviviendo en armonía

Tenemos derechos pero
también deberes, cuando los
cumplimos promovemos una
convivencia armoniosa en
nuestra comunidad.

Escribimos en un papel los deberes que tenemos y lo depositamos en una bolsa.
Incluimos los siguientes deberes:
Obedecer a sus padres o responsables, siempre que las órdenes no lesionen sus
derechos o contravengan las leyes.
Estudiar con ahínco....