tutorias segundo año sec.





Asignatura de Orientación y Tutoría
2o. Grado



Guía para el Docente




Mtro. Jesús Montañez Téllez
San Luis Potosí
2007















PRESENTACION

Estimado Tutor:

La presente guía ha sido elaborada para apoyar tu labor como docente de esta nueva asignatura, dentro de su contenido encontrarás elementos y formatos que son comunes por su utilidad, tantoen primero, como en segundo grado, además de una selección de lecturas relacionadas específicamente, con algunas de las sesiones programadas.

La estructura de este documento contiene las siguientes partes:
1. Presentación
2. Fundamentación Curricular.
3. Temas a tratar en cada una de las treinta y seis sesiones propuestas.
4. Apoyos que pueden encontrar en la Biblioteca Escolar y de Aula(BEBA)
5. Bibliografía
Conviene recordar que el programa de Orientación y Tutoría es único y está diseñado para desarrollarse a lo largo de los tres grados de educación secundaria, lo que hace la diferencia es el porcentaje de temas que se toman en cada grado de los ámbitos de intervención del tutor, por ese motivo, en la presente guía, se hace un énfasis mayor en lo que corresponde aSeguimiento académico y a la convivencia en el aula y en la escuela, así como en la continuación por parte del alumno, en la elaboración de su proyecto de vida.

Dentro de la temática de las lecturas de apoyo, queremos destacar las que se refieren a la asertividad y al respeto a la diversidad, la intención de incorporarlas obedece a la necesidad que existe a nivel comunidad escolar, estatal y nacional defomentar ambas culturas, debido a que en los tiempos que se viven son conductas necesarias y en algunos de los casos, legisladas para favorecer la buena convivencia entre alumnos y docentes.

Mucho hemos de agradecer las sugerencias que nos puedan brindar para enriquecer el contenido de las guías que hasta el momento se han elaborado. Reconocemos que para su aplicación es parte fundamental laexperiencia y los saberes que cada docente posee, elementos ambos insustituibles en el quehacer educativo, por lo que estamos abiertos a recibir sus aportaciones.

ATENTAMENTE
EL AUTOR

¿ Que es la asignatura de Orientación y tutoría ?

Es un espacio curricular de acompañamiento, gestión y orientación grupal, coordinado por un docente que contribuye al desarrollo socio-afectivocognitivo y académico de los alumnos, así como a su formación integral y la elaboración de un proyecto de vida



¿ Cuáles son sus propósitos ?

Acompañar a cada grupo de alumnos en las acciones que favorezcan su inserción en la dinámica de la escuela y en su estancia en la misma.

Contribuir al reconocimiento de las necesidades e intereses de los adolescentes como estudiantes y coadyuvar en laformulación de su proyecto de vida.

Favorecer el diálogo y la solución no violenta a los conflictos en el grupo y en la comunidad escolar, el respeto a la diversidad y la valoración del trabajo colectivo como medio de formación.


Ámbitos de intervención del Tutor

I. El proceso de inserción de los estudiantes en la dinámica de la escuela

II. Seguimiento del proceso académico de losalumnos.

III. La convivencia en el aula y en la escuela

IV. Orientación académica y para la vida








1. El proceso de inserción de los estudiantes en la dinámica de la escuela

La transición de los alumnos de primaria a secundaria genera un serio impacto y un alto nivel de ansiedad, debido al cambio drástico en su dinámica de trabajo:

Al cambiar de un solo maestro a seratendido por varios.
Al recibir una mayor dosis de información.
Por tener que observar nuevas pautas para interactuar con los compañeros
Por los tiempos que tiene que manejar al transitar de un tema a otro.
Por el exceso de tareas y trabajos
Al requerir dosis más altas de energía
Por enfrentarse a una nueva normatividad.
Al necesitar administrar de una nueva manera su tiempo
Por el...