Educacion Fisica Segundo Año
Páginas: 5 (1175 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
SEPEN
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6 ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMAS PROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2011-2012 GRADO: 1º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
MES
Días de la semana CALENDARIO
L 22
M 23
M 24
J 25
V 26
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M 21
J 22
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A G O S T O
S E P T I E M B R E
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
BLOQUE I Conocimiento de mi mismo - Presentación del curso Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Qué cambios presenta nuestro cuerpo?
¿Qué podemos hacer con él?
¿Cómo nos movemos?
Identificar mis características, ¿cómo me ayuda a comunicarme? ¿Cómo podemoscomunicarnos?
¿Cómo puedes transmitir un mensaje con tu cuerpo?
R CALENDARIO S E P T I E M B R E Y O C T U B R E
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CONTENIDOS PROGRAMATICOS
¿En qué situaciones pones en práctica las formas de expresión?
¿Cómo me relaciono con otros?
¿Cómo es mi grupo de amigos?
BLOQUE II APRENDAMOS A JUGAR EN EQUIPO.-Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Comprendemos lo que hacemos?
¿Comprendemos lo que hacemos?
R REALIZADA) EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F.
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SEPEN
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6 ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMASPROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2011-2012 GRADO: 1º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
MES N O V I E M B R E Y D I C I E M B R E
Días de la semana L M CALENDARIO 31 1
M 2
J 3
V 4
L 7
M 8
M 9
J V L M M J V L M M J V L M M J 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 1
V 2
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
¿Qué modificaciones podemos realizar a las reglas o a la dinámica para quetodos tengan contacto con el implemento?
Identifico mi potencial motriz.
¿Cómo superar y mejorar nuestros desempeños?
¿Cómo podemos colaborar para sentirnos a gusto dentro del juego?
¿Cómo veo a mis compañeros y cómo me ven?
R CALENDARIO D I C I E M B R E Y
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E N E R O
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
¿Qué ganamos al participar?BLOQUE III Todos contra todos y en mismo equipo -Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Qué es una estrategia?
Vacaciones
¿En qué situaciones utilizamos una estrategia?
¿En qué situaciones utilizamos una estrategia?
R REALIZADA) EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F.
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SEPEN
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALESINSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6 ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMAS PROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2011-2012 GRADO: 1º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
MES
Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V CALENDARIO 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17
E N E R O
F E B R E RY O
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
¿Cómo contribuyo en la ¿Cómo contribuyo en la ¿Qué actitudes benefician ¿Qué actitudes benefician el ¿Qué aspectos favorecen la solución de problemas? solución de problemas? el trabajo colaborativo? trabajo colaborativo? cooperación?
R CALENDARIO F E B R E R O Y R REALIZADA)
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M A R Z O
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
BLOQUE IV El deporte educativo: cómo formular estrategias -Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Qué roles ¿Qué juegos modificados ¿En qué consiste un juego ¿Qué aspectos favorecen la ¿Qué elementos debo desempeñamos durante cooperación? de invasión de cancha? conozco? considerar para formular el juego? una estrategia?
O
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA...
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES INSPECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS ZONA 6 ESCUELA SECUNDARIA No. IXTLAN DEL RIO, NAYARIT CRONOGRAMA DE TEMAS Y/O SUBTEMAS PROGRAMATICOS DEL CICLO ESCOLAR: 2011-2012 GRADO: 1º. GRUPOS: PROFR (A) ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
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Días de la semana CALENDARIO
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S E P T I E M B R E
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
BLOQUE I Conocimiento de mi mismo - Presentación del curso Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Qué cambios presenta nuestro cuerpo?
¿Qué podemos hacer con él?
¿Cómo nos movemos?
Identificar mis características, ¿cómo me ayuda a comunicarme? ¿Cómo podemoscomunicarnos?
¿Cómo puedes transmitir un mensaje con tu cuerpo?
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¿En qué situaciones pones en práctica las formas de expresión?
¿Cómo me relaciono con otros?
¿Cómo es mi grupo de amigos?
BLOQUE II APRENDAMOS A JUGAR EN EQUIPO.-Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Comprendemos lo que hacemos?
¿Comprendemos lo que hacemos?
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MES N O V I E M B R E Y D I C I E M B R E
Días de la semana L M CALENDARIO 31 1
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CONTENIDOS PROGRAMATICOS
¿Qué modificaciones podemos realizar a las reglas o a la dinámica para quetodos tengan contacto con el implemento?
Identifico mi potencial motriz.
¿Cómo superar y mejorar nuestros desempeños?
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¿Qué ganamos al participar?BLOQUE III Todos contra todos y en mismo equipo -Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Qué es una estrategia?
Vacaciones
¿En qué situaciones utilizamos una estrategia?
¿En qué situaciones utilizamos una estrategia?
R REALIZADA) EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESOR E EL COORDINADOR DE E.F.
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Días de la semana L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V CALENDARIO 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17
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CONTENIDOS PROGRAMATICOS
¿Cómo contribuyo en la ¿Cómo contribuyo en la ¿Qué actitudes benefician ¿Qué actitudes benefician el ¿Qué aspectos favorecen la solución de problemas? solución de problemas? el trabajo colaborativo? trabajo colaborativo? cooperación?
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CONTENIDOS PROGRAMATICOS
BLOQUE IV El deporte educativo: cómo formular estrategias -Encuadre del bloque -Criterios de evaluación ¿Qué roles ¿Qué juegos modificados ¿En qué consiste un juego ¿Qué aspectos favorecen la ¿Qué elementos debo desempeñamos durante cooperación? de invasión de cancha? conozco? considerar para formular el juego? una estrategia?
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