Tutorias

LINEAMIENTOS PARA LA FORMACIÓN Y ATENCIÓN DE LOS ADOLESCENTES 2011. GUÍA PARA EL MAESTRO Educación Básica Secundaria Tutoría

Secretaría de educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal

SubSecretaría de educación báSica

José Fernando González Sánchez

dirección General de deSarrollo curricular

Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez

dirección General de Formación continua demaeStroS en Servicio

Leticia Gutiérrez Corona

dirección General de materialeS educativoS

María Edith Bernáldez Reyes

dirección General de deSarrollo de la GeStión e innovación educativa

Juan Martín Martínez Becerra

dirección General de educación indíGena

Rosalinda Morales Garza

LINEAMIENTOS PARA LA FORMACIÓN Y ATENCIÓN DE LOS ADOLESCENTES 2011. GUÍA PARA EL MAESTRO EducaciónBásica Secundaria Tutoría

Lineamientos para la formación y atención de los adolescentes 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Secundaria. Tutoría fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) y de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio (DGFCMS), que pertenecen a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaríade Educación Pública. La Secretaría de Educación Pública agradece la participación, en la elaboración de este documento, de las maestras y los maestros de educación secundaria, especial e indígena, los directivos, los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento, los responsables de Educación Especial, los responsables de Educación Indígena, y el personal técnico y de apoyo de las entidadesfederativas, así como las aportaciones de académicos y especialistas de instituciones educativas nacionales y de otros países.

programas de estUdio 2011 CoordinaCión general dgdC leopoldo Felipe rodríguez gutiérrez CoordinaCión aCadémiCa noemí garcía garcía responsable de Contenidos Jésica Sidec Saldaña Cortez reVisión téCniCo-pedagógiCa Enrique Morales Espinosa, rosa María nicolás Mora ynatividad rojas Velázquez

gUÍa para el maestro CoordinaCión general dgFCms leticia gutiérrez Corona CoordinaCión aCadémiCa Jessica baños poo, maría teresa Vázquez Contreras y marco aurelio pérez méndez responsables de Contenidos Silvia Lourdes Conde Flores, Ivonne Klein Kreisler y olaff Efrén rico Galeana

CoorDInACIón EDItorIAL Gisela L. Galicia CoorDInACIón DE DISEÑo Marisol G. MartínezFernández CorrECCIón DE EStILo octavio Hernández rodríguez DISEÑo DE IntErIorES Marisol G. Martínez Fernández ForMACIón Víctor Castañeda Mauro Fco. Hernández Luna

CoorDInACIón DE DISEÑo Mario Enrique Valdes Castillo CorrECCIón DE EStILo María del Consuelo Yerena Capistrán DISEÑo DE ForroS E IntErIorES Mario Enrique Valdes Castillo ForMACIón Juan Carlos Jiménez Castillo

PrIMErA EDICIón, 2011 D. r.© Secretaría de Educación Pública, 2011, Argentina 28, Centro, C. P. 06020, Cuauhtémoc, México, D. F. ISBn: en trámite Impreso en México MAtErIAL GrAtUIto/Prohibida su venta

í nDice
P resentación
7

PrOGraMas De estUDiO 2011 i ntrODUcción t rayectO l Os
fOrMativO De lOs alUMnOs en la

11

e DUcación B ásica

13 15 19 21 23 24 24 27 29 32 34 35 37 38

retOs actUales De laeDUcación secUnDaria

l a t UtOría
el tutor criterios para la selección del tutor ámbitos de acción tutorial i. integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela ii. Seguimiento del proceso académico de los alumnos iii. convivencia en el aula y en la escuela iv. orientación hacia un proyecto de vida Plan de acción tutorial orientaciones para la acción tutorial Seguimiento de los alumnosSeguimiento de la acción tutorial

c OnDiciOnes

institUciOnales Para el traBajO cOleGiaDO

vincUlaDO a la

t UtOría

39 40 40 44 49 49 50

trabajo colegiado de tutores redes de colaboración directorio de instituciones

B iBliOGrafía
básica complementaria

GUía Para el MaestrO Presentación introducción la tutoría en el campo de formación desarrollo personal y para la convivencia...