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ACTIVIDADES UNIDAD II:
El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia
 
 
1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio conceptode adulto.
 Un adulto es en mi opinión una persona la cual tiene la capacidad de tomar sus propias decisiones tomando en cuenta en como estas le puedan afectar al mismo y a los que le rodean. 
2.¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
 Se puede decir cuando la persona genera reorganización de losesquemas mentales que y posee, una clara manifestación de que ha asimilado una nueva información, lo que se traduce en una modificación en su conducta.
El aprendizaje es una actividad intencional delindividuo.
Implica cambio modificación de la conducta del que aprende, en un proceso que discurre a lo largo de la vida.
Supone la asimilación de la nueva información por una estructura especificade conocimiento existente en la cognitiva del individuo.
3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.
 Los adultos se motivan en torno a necesidades y centros de interés.El factor de aprendizaje adulto esta centrado sobre la realidad, por lo que la educación se ha de construir sobre situaciones, no sobre temas.
Las diferencias de personalidad se agrandan con laedad, por lo que hay que diferenciarlos estilos, duración y ritmos de aprendizaje.
La experiencia de vida. Los adultos quieren construir su futuro con su pasado, con su experiencia y no solamente con elsaber académico que obtuvieron antes, sino sobre todo con el saber que le dio la vida. 
4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica comopropios?

David Kolb.
1. Estilo acomodador: Competencias de acción. Punto fuerte la ejecución y la experimentación. Le gusta el trato personal.
2. Estilo divergente: Competencias de valorar. Su...