la investigacion educativa en Mexico





UNIVERSIDAD DE CUAUTITLAN IZCALLI

ENSAYO:

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO

ALUMNO: MIGUEL

PROF.:

GRUPO:

MATERIA: INVESTIGACION EDUCATIVA I



LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO

INTRODUCCIÓN
Pablo Latapí nos relata cómo surgió su libro “La Investigacion Educativa en Mexíco”, nos habla de su trabajo en la IE durante tres décadas endonde realizó reflexiones, diagnósticos y ensayos en su preocupación intelectual por la Investigación Educativa; nos habla de sus compilaciones, de algunos de sus escritos donde los anexa en este libro el cual lo divide en tres partes. La primera parte: “Diagnósticos”, reúne varios artículos donde expresa la IE en diversos momentos. La segunda parte: “Propuestas”, comprende algunas propuestas deprioridades de investigación principalmente la realizada por él. La tercera parte: “Repercusión” presenta obras escritas sobre el tema del impacto de la IE particularmente su influencia sobre las decisiones políticas.
Toda una trayectoria de trabajo, de investigaciones, de aportaciones, de estudio, de experiencia, realmente admirables; pero que es la (IE)Investigación Educativa?, como puedollevarla a cabo?, donde puedo aplicarla?, cuando puedo aplicarla?, y es necesaria?

DESARROLLO
A lo largo del tiempo la educación poco a poco se ha convertido en toda una ciencia, por consiguiente se han diseñado en instituciones como la SEP métodos para la enseñanza, pero conforme el tiempo pasa van habiendo cambios y mejoras en todos estos métodos; es por eso que surge la necesidad de la IEy los investigadores en educación los cuales han contribuido en los modelos de enseñanza educativa. En general la IE contribuye a mejorar la práctica cotidiana del docente elevando la calidad de la educación que imparte; o bien se entiende como “el conjunto de acciones sistemáticas y deliberadas que llevan a la formulación y diseño y producción de nuevos valores, teorías, modelos, sistemas,medios, evaluaciones, procedimientos y pautas de conducta en los procesos educativos.
Ahora bien la IE es de suma importancia para las labores docentes en el país, su aplicación está en todas las instituciones de enseñanza básica hasta superior, y la llevan a cabo los docentes e investigadores de la materia y es muy necesaria porque sin ella no existirían los métodos ni modelos ni nada queconlleve un orden en el área de la enseñanza simplemente no habría forma de instruir ni habría un crecimiento educativo de un mismo nivel, en otras palabras la educación seria un caos.
Bajo este mismo rubro es muy importante hacer un análisis o diagnostico de la IE en México; que tan eficiente ha sido, cuanto apoyo se le ha dado, que repercusiones puede haber y que propuestas hay para mejorar laIE.
En México la IE se lleva acabo de diversas formas y lugares. Existen entidades, centros, instituciones, universidades, las delegaciones generales de la SEP y grupos de investigadores dentro del gobierno; generalizando todas estas unidades de investigación hasta 1994, eran aproximadamente 200 que se distribuyen en cuatro sectores: el público, el universitario el privado y el llamado“externo” que está constituido por instituciones vinculadas con organismos internacionales. La mayoría de las unidades en que se realiza investigación sobre educación fueron creadas hace menos de 24años; antes de 1980 el número de unidades era muy reducido y aun así muchas de las nuevas unidades están poco consolidadas, además de que hay un alto índice de mortalidad; con ello podemos decir que aun nose consolida desde el punto de vista institucional; en México las instituciones de IE publican muy poco, existe un número muy limitado de revistas especializadas y libros que son producto de investigaciones, no llegan en promedio a seis por año. Otra característica de las instituciones es que trabajan en gran aislamiento, la comunicación entre ellas es pobre tampoco hay una relación de...