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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

NOMBRE: SOFÍA ARMAS Nivel/paralelo: Primer semestre “A”
FECHA: 23/04/2015Profesor: MsC. Vicente Lozada
TEMA: El alcance de la Pedagogía Materia: PEDAGOGÍA

EL ALCANCE DE LA PEDAGOGÍA
La pedagogía puede considerarse desde diversos puntos de vista.Para algunos es el planteamiento y la solución científica de los problemas educativos. Para otros, el conjunto de reglas o de normas que rigen, o deben regir, la actividad educativa.
Lo importante es quenos enfrentan con el objeto propio de la pedagogía y nos permiten introducirnos en nuestro tema. Si se analizan las definiciones formuladas, se notará, en ambos, la referencia a lo educativo.Ciencia, problema o regla, la pedagogía trabaja siempre con la educación, y cualquiera sea el concepto que de aquélla se adopte, no puede discutirse que su vigencia y su sentido le vienen de su objetopropio: la educación.
Por cierto que existen múltiples definiciones de ese objeto y diversas maneras de entender su ciencia. Pero esto no afecta el hecho que aquí queremos puntualizar: una cosa es lapedagogía y otra la educación; una cosa es el objeto y otra, la ciencia que de él se ocupa.
En otras palabras: la pedagogía es la disciplina, el estudio o el conjunto de normas, que se refieren a un hechoo a un proceso o actividad, la educación. Por su parte, de la educación como realidad viva surgen los problemas que el esfuerzo teórico y experimental del hombre intenta resolver y reunir en unsistema o cuerpo de doctrina o de normas capaces de explicar el fenómeno de la educación, en tanto a la realidad, o de conducirlo, en tanto a la actividad. Ahora bien; hemos dicho que el sentido y lavigencia de la disciplina pedagógica proceden de su objeto, esto es, la educación.
Las grandes ideas Pedagógicas
Difícilmente podemos hablar del alcance y límites de la educación sino conocemos primero...