UD FUTBOL FLAG ( EN CATALÀ)

Educació
física II

UNITAT DIDÀCTICA DE
FUTBOL FLAG

Yaiza Ibarra Santaella
Magisteri d’Educació física
18 de Juny de 2010

UNITAT DIDÀCTICA DE FUTBOL FLAG

Educació física II

ÍNDEX

1. TITOL DE LA UNITAT DIDÀCTICA
2. INTRODUCCIÓ
3. CONTRIBUCIÓ A LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES I ALS OBJECTIUS
4. CONTINGUTS
5. ACTIVITATS D’ENSENYAMENT APRENENTATGE
6. ACTIVITATS D’AVALUACIÓ
7.TEMPORALITZACIÓ
8. ORIENTACIONS PER A LA INTERVENCIÓ PEDAGÒGICA
9. MECANISMES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
10. TRACTAMENT DE LA LECTURA I LES TIC
11. BIBLIOGRAFIA
12. RECURSOS DIDÀCTICS
13. SESSIONS D’EDUCACIÓ FÍSICA

2

UNITAT DIDÀCTICA DE FUTBOL FLAG

Educació física II

TÍTOL DE LA UNITAT DIDÀCTICA
ÉS L’HORA DE JUGAR A FUTBOL FLAG!

INTRODUCCIÓ
La justificació de la següent unitatdidàctica ve donada per la voluntat d’aproximar els
infants dins un món un tant desconegut i alhora molt engrescador, el món del futbol flag. He
triat el futbol flag ja que és un esport no gaire conegut, menos aquí a Balears, i si un poc més a
Catalunya. El Flag és la versió que s’utilitza a algunes escoles i a la iniciació per aprendre futbol
americ{, on no hi ha cap tipus de contacte i perevitar la progressió de l’adversari s’ha d’agafar
un dels dos mocadors que aquest porta a la cintura. Evitem el contacte, per tant, no
permetem els placatges. Això el converteix en un esport menys agressiu que el futbol americà
cosa que permet que puguem utilizar-lo amb els nins. Pens que és interessant la incorporació
de nous esports a la nostra cultura i crec que és necessari donar aconèixer un recurs més al
bagatge per a aconseguir l’autonomia personal i motriu de cada nin.
En l’{mbit de l’Educació física, el futbol flag aporta noves experiències pel desenvolupament
motriu i excel·lents oportunitats per treballar en la presa de decisions i la dinàmica de grups on
esdevé un joc atractiu i engrescador del que podem extreure multitud de situacions
pedagògiques a Primària.
Launitat did{ctica va dirigida a nins i nines de 5è curs del 3r cicle de l’etapa de Prim{ria,
duita a la pràctica dins l’{rea d’Educació física. Trob que aquesta és l’edat òptima per
desenvolupar un esport com el futbol flag ja que els nins i nines comencen a assolir certes
habilitats i capacitats que els permeten aprendre i practicar un esport nou, amb un reglament
desconegut i un tant diferent ald’esports practicats fins ara.
La Unitat didàctica contribueix primordialment al desenvolupament de la competència en
el coneixement i la interacció amb el món físic, i de forma essencial al desenvolupament de la
competència social i ciutadana, així com d’altres.
El contingut principal a desenvolupar corresponent al cicle que pertoca i al cinquè bloc de
continguts (Jocs i activitatsesportives) d’aquest; és Iniciació a l’esport adaptat a l’espai, al temps
i als recursos, ja que es pretèn una iniciació a l’esport del futbol flag. L’objectiu principal és
reforçar la formació global de l’alumne a nivell afectiu, cognitiu i motriu, mitjançant un esport
desconegut i alhora motivador . A més, aquest esport permet una vessant d’experimentació
de noves possibilitats motrius i suposa unaalternativa als esports típics que estéim
acostumats. També, potenciar el joc de col·laboració i cooperació sense el qual seria
3

UNITAT DIDÀCTICA DE FUTBOL FLAG

Educació física II

impossible l’aprenentatge del futbol flag així com fomentar uns h{bits higiènics, el respecte,
l’acceptació de les pròpies limitacions, la superació i l’esforç per millorar.
El treball es realitzaràbàsicament basat en una metodologia global, treballant inicialment
de manera més concreta i analítica per a perfeccionar el gest tècnic, i evolucionar cap a una
ensenyança més global a través del joc i de formes jugades.
Per tant, la temporalització dels continguts seguirà un ordre de dificultat creixent. La
unitat didàctica constarà de 10 sessions de 50 minuts cadascuna. Es durà a terme dins el...