UD saltos

UD SALTOS
Y
UD GIROS









DESPLAZAMIENTOS

OBJETIVOS
- Descubrir distintas posibilidades de movimiento: Desplazamientos en reptación y gateo.
- Mejorar las formas básicas de desplazamiento.
Iniciar el desarrollo de la velocidad de reacción a través de juegos.
- 
Combinar desplazamientos con otras habilidades básicas.
CONTENIDOS
- 
Desplazamientos básicos: marcha,carrera, cuadrupedia, etc.
- Realizar desplazamientos a distintos ritmos.
Práctica de situaciones jugadas donde la forma de desplazamiento.
- 
Realizar desplazamientos con diferentes materiales.
- Desplazarse por un circuito de obstáculos. Ejecución de nuevas formas de desplazamientos.
- 
Interés por mejorar sus habilidades locomotrices.
- Valoración y disfrute del trabajo en equipo.Aceptar los distintos niveles de destreza.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Ejecuta con soltura diversos desplazamientos.

- Realiza una variedad de desplazamientos coordinando brazos y piernas.
- Colabora en la preparación de un circuito.
- Se desenvuelve con soltura en los juegos motores.06

UNIDAD DIDÁCTICA








1 SESION
TEMPORALIZACION
OBJETIVO
Descubrir distintasposibilidades de movimiento. Desplazamientos en reptación y gateo.
ANIMACIÓN
“Stop”: se la paran 3, si tocan a un niño este se queda parado con las piernas abiertas, los otros niños le pueden liberar pasando por debajo.
PARTE PRINCIPAL
“El cangrejo “: en un espacio reducido se la para uno que debe desplazarse “al cangrejo“, para pillar lo debe hacer con las piernas haciendo de pinza, cuando atrapan aalguien este también se convierte en cangrejo: el juego acaba cuando todos son cangrejo.
En grupos de 4, en fila, en gateo, agarrando los tobillos del que va delante recorrer una distancia sin soltarse: ¿Quién llega primero?
Con los mismos grupos en fila con piernas abiertas el último pasa debajo de las piernas sus compañeros reptando, cuando se coloca el 1o saldrá el siguiente a la voz de “ya”.El mismo grupo, uno al lado del otro, con piernas abiertas, tocándose los pies, pasar en zig -zag por debajo.
VUELTA A LA CALMA
“Pobre gatito”: sentados en círculo un alumno hace de gatito y tendrá que hacer reír a sus compañeros imitando a un gato. Si el alumno que recibe las carantoñas del gato se ríe mientras le dice “Pobre gatito, pobre gatito”, se convertirá en gatito.


2 SESION
02SESIÓN
OBJETIVO
Descubrir distintas posibilidades de movimientos, desplazamientos en reptación y gateo.
MATERIAL
Bancos suecos, plinto, vallas y conos.
ANIMACIÓN
“A la cadeneta de dos reptando”: al que pillen deben reptar juntos de la mano y seguir pillando.



PARTE PRINCIPAL
Circuito de bancos y plinto - subir y bajar a gatas
- avanzar a cuatro apoyos - reptando
-modificar la altura Circuito de gusano:
- gateando hacia delante y atrás - reptando hacia adelante
- reptando hacia atrás
Circuito de aros:
- una mano en cada aro y un pie en cada aro - en cuadrupedia hacia adelante
- en cuadrupedia hacia atrás
- lateral
- libre, cada uno como quiera
VUELTA A LA CALMA
Circuito de vallas:
- reptando boca- abajo hacia delante - reptando boca- abajo hacia atrás
-reptando boca- arriba adelante
- reptando boca- arriba hacia atrás
Circuito de Bancos:
- pasar por encima y por debajo alternativamente - todos por debajo
- todos por encima (en cuadrupedia)
- pasar lateralmente
Circuito de conos:
- zig–zag reptando
- cuadrupedia invertida
- gateo
- zig-zag reptando hacia arriba.






“¿Qué ha cambiado?”: en círculo uno sale fuera mientras los otros secambian cosas entre ellos (anillos, zapatillas...), el que entra debe adivinar lo que ha cambiado.

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Programación de Educación Física. Primaria. Primer ciclo

1 SESION
03



SESIÓN
MARCHA Y CARRERA
OBJETIVO
Mejorar las formas básicas de desplazamiento.
ANIMACIÓN
“1, 2,3”: dividimos la clase en tríos, en los que cada unos de ellos tendrán un número (1,2 ó 3). Cuando digamos ¡1!,...