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Desarrollar los siguientes objetivos de aprendizaje y preguntas de reflexión.
Libro Robbins/Coulter
Capítulo 9
Objetivos de aprendizaje 9.1, pág. 190.
Objetivo de aprendizaje 9.2, sólo elizquierdo, pág. 192.
Objetivos de aprendizaje 9.3, los dos izquierdos, pág. 198.
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN PARA CONTESTAR.
1. Define la función administrativa de organización y menciona los elementos quedefinen el diseño organizacional.
2. ¿Analiza qué es departamentalización, los tipos de departamentalización más comunes, y explica dos de ellos?
3. Por qué la mayoría de las grandes tiendasdepartamentales y las cadenas de supermercados, organizan sus tiendas sobre una base territorial y las unidades internas de la tienda, por productos?
4. Menciona los factores o criterios que influyen en laamplitud de control y qué significa una organización con una amplitud de control amplia y una con una amplitud de control estrecha.
5. ¿Cuántos subordinados puede dirigir con eficacia y eficienciaun gerente? Explica.
6. ¿Qué determina el ámbito de administración o amplitud de control y, por tanto, los niveles organizacionales?
7. ¿Qué tipos de relaciones de autoridad existen en lasorganizaciones?
8. Explica cómo se utiliza la formalización en el diseño organizacional.
9. Explica cómo se utiliza la centralización y descentralización en el diseño organizacional.
10. Si fueras elgerente de una empresa ¿descentralizarías la autoridad? Plantea varias razones en que se basa tu respuesta.
11. ¿Por qué se encuentra a menudo una mala delegación de autoridad como la causa principal defracasos gerenciales?
12. ¿Qué es un organigrama y cómo se pueden representar?
13. ¿Para qué son útiles los organigramas?
14. ¿Qué son los manuales administrativos y menciona algunos tipos de ellos?15. Explica el análisis del puesto
16. ¿Reflexiona sobre la reorganización y su propósito? Explica.
17. ¿La estructura de una organización puede ser modificada rápidamente? ¿Por qué? ¿Debe...