Un actor se prepara

Capítulo I: La Prueba inicial.
Es recurrente encontrar en las personas y en uno mismo un aire o una voluntad que nos pide cumplir y nos exige la ambición mínima o máxima de ganar. En un principio se hace fácil descifrar esta cierta auto estimación que se posee cuando tu cuerpo esta llamado al teatro, que quiero decir con esto! Probablemente sea hasta una condición del artista, que cuandoaprendes, cuando lo entiendes y logras poseerlo, toda la inmadurez con la que llegaste se transforma en aprendizaje, en un método que adquieres para darte cuenta que no tiene que ver con la pretensión de exponerte, con la forma romántica del concepto antiguo, que en un momento en verso lo definió todo. Ahora sabemos que nace como un acto político, un acto que carga con una verdad dispuesta a sergritada, con la necesidad de ser escuchado como si todo lo que tuviera que decir, como actor, es de pura o fatal importancia.
Con el afán de expresar y mostrar una verdad, el actor necesita estudiar desde su entorno con las circunstancias dadas de la acción, acercarse el actor con el fin de descifrar el porqué de cada escena, como un súper objetivo. Ni más maquillaje, ni más escenografía va a sernecesario para llevar a cabo un acto teatral veras.

Capítulo II: Cuando la actuación es un arte.
Aquí es donde le encontramos sentido a la frase que se nos repite seguidamente cuando aprendemos esta disciplina, “No actuar el resultado, sino el objetivo”. Mecanizar el trabajo es abandonar por completo la labor a la que está llamado a cumplir el actor, impidiendo gravemente el objetivo de realizarorgánicamente las acciones que deberá representar, verazmente apuntando siempre a un súper objetivo o, como llamó Stanislavsky, supertarea. Tiene que ver con una investigación que nace de la mente como también del cuerpo, como dos factores fundamentales para reaccionar en conjunto puestos en situación.

Capitulo III: Acción
Al momento de accionar es importante considerar, siempre, lascircunstancias dadas, análisis tridimensional y biografía del personaje, entonces solo así podremos ser capaces de introducirnos al personaje desde la acción y comprender el objetivo de cada una de ellas. Por ejemplo, si soy una madre y estoy lavando los platos, solo sabiendo cómo es esa mujer, que le ocurrió antes de llegar ahí, que edad tiene, cuántos hijos, etc., sabremos si la acción de limpiar platos esejecutada con angustia, preocupación, alegría, etc., Entonces antes de saberlo, es fundamental estudiar el texto, estudiar aquello que queremos dar vida, encontrarlo en nosotros (Sí mágico) y encarnarlo para causar algo en el otro y accionar desde un estímulo real.



Capítulo IV: Imaginación.
Para comprender un texto dramático, es importante situarse en imágenes mentales para irconstruyendo el espacio donde ocurre la acción. El material audiovisual, la fotografía y las pinturas, son recursos que suelen ser utilizados frecuentemente como referentes a la hora de construir un espacio escénico, para así aclarar y responder preguntas que surgen a medida que uno va construyendo y dando vida a un personaje. El saber, de donde son y a que se está llamado, son preguntas que se sabránresponder en la media en que se ocupe la imaginación y el recuerdo de aquel lugar que se encuentra adquirido en nuestra memoria psico – corporal.

Capítulo V: Concentración de la atención.
“para no tener la atención en el público, debemos estar interesados en algo en escena"
Stanislavsky.
La imaginación del actor hará posible la concentración completa de la atención para la escena, y asísituaciones como mirar al público y sobre pasar la cuarta pared, no ocurrirán ya que nuestra atención siempre estará apuntando al objetivo fundamental de la obra. Es necesario tener puntos de atención mientras la obra transcurre, así como los solemos tener en nuestra vida diaria. Aprender a ver y mirar cosas en el escenario, no mantener una atención externa, sino que interna, complementándolas a nuestra...