un camino hacia el progreso

Un camino hacia el progreso: Mejoremos la calidad educativa en Lima Metropolitana
Publicado en junio 10, 2013 de ds28udep
La educación es el proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad a través de la cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales y formas de comportamiento ordenadas con un fin social. La educación es un pilar muy importante para el desarrollo yuno de los instrumentos más eficaces para reducir la pobreza, mejorar la salud, la igualdad de género, la paz y la estabilidad social y económica. Por eso es uno de los objetivos más importantes de los gobiernos de cada país.
“La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a aquellos que se preparan para él en el día de hoy” (Malcolm X)
Vemos a diario en los periódicos que laeconomía en el Perú está atravesando un auge económico a través de un incremento en el precio de los minerales que está trayendo consigo una mayor recaudación en el sector público. Sin embargo nos preguntamos ¿por qué no se refleja en una mejora en el bienestar? Una de las razones es porque el Estado no está garantizando un acceso a servicios básicos de calidad; educación y salud son fundamentalespara facilitar la inclusión y otorgar igualdad de  oportunidades, además de sostener el crecimiento económico (aumento en el PBI) futuro.
Pero hoy en día vemos que la educación se ha convertido en un problema social que ha de ser tratado. En el caso de Perú, un tema que no debemos dejar de lado, porque forma parte de los cimientos necesarios que necesita el país para que su crecimiento económicovaya en paralelo con el crecimiento educativo, es la educación estatal a nivel de Lima Metropolitana; porque siendo el Perú un país tan centralizado, sino es capaz de mejorar el nivel educativo en la capital será muy difícil mejorar la educación rural.
En tal sentido, un país con un sistema educativo en crisis no puede aspirar a vencer la pobreza, ni mucho menos a consolidar un desarrollosostenible, y sólo logrará ahondar las brechas existentes e intensificar los conflictos sociales sin poder forjar ciudadanos que puedan aspirar a disfrutar de sus derechos.
1.      Panorama global de la educación
Cuando hablamos de la educación a nivel global es difícil de comparar que país es mejor que otro ya que tenemos que tomar en cuenta diferentes factores como alumnos de que colegios comparar oen que parte de todo el país que se asemeje o tenga rasgos parecidos en otras ciudades de otros países.
Es por esta razón, que han creado un examen que se toma en todos los países del mundo para evaluar y comparar el nivel de educación y aprendizaje en las áreas de matemática, ciencias  y  razonamiento  verbal,  este  examen  en  el  PISA  (Programme  for  International Student Assesssment), delcual observamos  los resultados del examen del 200 al 2009.

Además, en el siguiente gráfico observamos como han cambiado los resultados del 2009 con respecto del año 2000 para los diferentes países:

Podemos ver, por ejemplo, que Perú ha tenido un cambio de más de 40% entre el 2000 y el 2009,  pero  su  puntuación  todavía  es  baja  con  respecto  de  los  demás  países  llegando solamentea un poco menos de 400 puntos.
Ahora, deberíamos ver también como ha ido variando el gasto del gobierno en educación como  porcentaje  del  gasto  total  en  los  diferentes  países  del  mundo  para  ver  que  tan importante ha venido siendo la educación en los diferentes países, el porcentaje del gasto de gobierno  en  educación  es  un  buen  indicador  de  la  importancia  que  le  dan  los diferentes países a la educación (ya sea en materiales, infraestructura o diferentes otros factores que afectan directamente a la educación ya que permite que los alumnos aprendan más y en mejores condiciones). A continuación un gráfico de la variación del porcentaje del gasto de gobierno en educación del 2009 con respecto al 2000.

España es el país que más ha aumentado su gasto en educación...